初中英语写作教学与评价

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1、初中英语写作教学与评价广州大学外语学院徐俊仪2008年12月25日xu_jenny@126.com目的：1.明白讲授写作的重要性2.了解讲授英语写作的方法3.掌握不同的评价方式问题讨论（一）1.单元中教学中写作课比例一般为多少？2.你一般如何设计写作课？3.一篇好的作文通常有何特点？4.你的学生主要有哪些写作困难？5.你认为老师可以从哪些方面帮助学生提高写作水平？写作教学现状写作是学生最难掌握的技能之一。写作教学在日常教学中常被忽略（设计、实施、反思）。写作教学一般着重讲评，缺乏系统地讲授及训练（如何归纳要点、段落写作、语篇特点及衔接）中学生英语写作的困难1.无法发现观点；2.语言形

2、式不当；3.对语篇总体结构的把握不准如何有效教授写作？1.帮助学生学会构思（不同方法的训练）2.让学生感受不同的写作阶段(plan,draft,editetc)3.帮助学生掌握写作策略(段落写作，语篇特征，语篇衔接，建议自己的病句库）如何帮助学生发现观点？两种方法：1.Mind-map（思维图）2.Cubing（立体拓展）讲授英语写作的方法Mind-map例1.写作题目：Entertainment可在课堂上安排以下的活动：1）把学生分成四到五人小组2）告知学生一些规则：i)不能嘲笑其他同学的想法，但鼓励问进一步的问题，如为什么会想到这个词等；ii)人人都要参与，或倾听别人想法，提出自

3、己的观点，或向同学谈自己的想法，咨询意见；iii)不许某个同学说得过多，主宰整个讨论的过程；iv)要清晰地表达自己的想法，寻求帮助，整理好思绪；v)最后要感谢同学的建议和意见。3）要学生停止讨论，把相关的信息（关键词或大纲）写出来。GoingShoppingEntertainmentClimbingWeekendsPubSeeingMoviesGoingRollerSkatingAfterclassPartyWiththecousinClimbingFunBaiyunHillGoingRollerSkatingParksHappyScaryCubing---从六个方面拓展题目1）De

4、scribing（描述）2）Comparing(比较)3）Associating(联想)4）Analyzing(分析)5）Applying（应用）6）Arguing（辩论）Examples例2：‘Myfavoriteteacher’例3：‘Guangzhoucity’例4：‘ChattingontheInternet”Drafting:从段落写作开始段落的组成部分1）Topicsentence2）Threeormoresupportingdetails3）Concludingsentence4）Transitionalsentence(optional)可结合阅读教学展开例5ALes

5、sonPlanAim:toteachSshowtowritethetopicsentenceTime:OneperiodProcedure:1）DividetheSsintogroupsoffourorfive.2）Presentthefollowingpairsofsentencesbelow:Aa)IenjoyWinterinGuangzhouverymuch.b)ThereisnosnowinWinterinGuangzhou.Ba)MaryisthemostwonderfulteacherIhaveevermet.b)Maryalwayscomestoschoolearlya

6、ndleaveslateintheevening.C.a)Itturnedouttobeaterribledayforme.b)Iwaitedinrainforthebusfortwohourstocomebackhome.Da)LivinginGuangzhouhasbothadvantagesanddisadvantages.b)TherearemanyadvantageslivinginGuangzhou.3)AskSstodiscusswhichsentenceisnotaneffectivetopicsentenceineachpairandwhy.（教师点拨要点）4)As

7、keachgrouptothinkofthreesentences,oneofwhichisaneffectivetopicsentence;theotheriseitheraspecificfactorasentencewithtwoideas.5)AsSstoexchangepaperswiththethreesentences.Eachgroupdiscusstofindouttheeffectivetopicsentence,thereasonwh