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时间:2019-05-20
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1、我的说话材料——我尊敬的人(我的理想、愿望)、我喜爱的职业我自小的理想就是能有一天站在讲台上做一个“孩子王”。其实最初的想法很单纯:做一个像顾老师那样的人! 顾老师是我上小学时的班主任,同时也是我妈妈的好朋友。或许正因为有这一层关系,感觉顾老师对我特别的关照爱护。当时作为一班之长的我特别的风光,老师不在的时候,我就是老师。可以拿着教鞭训斥小伙伴们,甚至可以站在讲台上为小伙伴们上课。在顾老师的授意下,我真的有几次拿着教科书讲过课。因为在当时的农村,老师也是农民,一边教书还要一边种田,所以农忙的时候,老师们时常也会忙不过来,课调来调去难免会出现
2、一些空白课,特别是像《自然》、《思想政治》这样的所谓的副课。或许顾老师觉得与其空着不如让班干部带着学生熟悉熟悉书上的知识,锻炼下学生的能力。于是,任务就交给了我,不想,我竟渐渐喜欢上了站在讲台上的感觉,并进而形成了自己朦胧的职业向往。 顾老师是我最尊敬的人,课堂上的严肃认真还在其次,课外对学生的关心爱护尤让我感触很深。即使时间流逝,岁月更迭,二十多年前的许多生活片段还是鲜活灵动的保存在记忆深处。顾老师下班后,常肩扛锄头或铁锹,从我家门前经过。看见我坐在门前的小凳上或趴伏在椅子上读书写字,总不忘微笑着表扬一下;看见我在玩耍或见我不在时也会喊上
3、一嗓子,“人呢,读完书了吗?作业写好没?”当我回答“读完了”、“写好了”,顾老师就用她被红墨水浸渍成嫣红的手掌慈爱的抚摸我的头发,这温暖的感觉也渐渐成了一种向往,对我来说,这是一种成长的奖赏。 许多年过去,当我从江南的一所师范院校毕业,终于要走上我梦寐以求的三尺讲台的时候,我与母亲拜访了已经快要退休的顾老师。顾老师早已不再种田,随丈夫来到市区工作,儿女也已成家立业,但在闲谈中老师对我当年学习生活中的细节依旧记得非常清楚。最让我感动的是,她居然还保存着我当年所写的一篇作文,而这篇作文也同样珍藏在我的记忆深处。那一次,顾老师布置了一篇作文,题目
4、叫《我的理想》。当时我手头正有几本《少年文艺》,恰巧上面也有一篇同题目的文章。在我看来,这篇文章简直就是我的心声呀。所以我毫不犹豫的将其中的一些段落抄写在了我自己的作文中。因为语句优美和通顺,最后被当作范文在全班诵读。但毕竟是抄袭来的东西,自己非常惭愧,所以在随后的《老师,我想对你说》这样的作文中,我坦承了自己的错误,并表达了自己要向老师学习有朝一日也能站在讲台上传道授业解惑的理想。但在发放作文本的时候,顾老师却扣下了我的作文,一直没有给我,原来被老师收藏至今。当我终于实现承诺当上教师的时候,我与我的老师再次面对面,我与我最初的承诺面对面了!
5、 顾老师,是我最尊敬的人,是她点亮了我的理想之光,并引导着我一步步实现了我的理想。当我站在讲台上,面对讲台下亦如我当年般懵懂的学生时,我感觉自己没有理由不喜欢我的职业,没有理由不努力做一名称职的、优秀的教师!我的说话材料——我的学习生活、我的成长之路、童年的记忆总的来说,我的学习(成长)之路是一条平坦的宽阔大道,但再平坦的道路也难免有磕绊,特别是这过程中心路的历程。这也只有自己能够知晓。 我的小学、初中、高中都是在苏北农村度过的。因为家里比较穷,再加上下面还有个小妹妹需要人照看,所以我九岁才入学,跳过幼儿园直接上了小学一年级。小学的班主任
6、是我母亲的朋友,再加上我一直都是一个听话乖巧的好孩子,所以小学的生活印象中没有特别的事情发生。有两个唱歌很好听的女生与我很要好,后来一个退学去卖了油条,曾有过一次被娱乐圈大佬看中的机会但听说因形象不佳被人顶替了;另一个就比较惨,退学后外出打工,后来在假期里见她回来过几次,涂脂抹粉,披金戴银。后来就不曾见面,再听人说起时,她已夭折于异乡,——死于瘤。在书本上看到的“命运多舛”、“世事无常”的词汇由这两件发生在自己身边的同龄人身上的事情变得非常感性,也更坚定了自己要努力求学的信心。第9页共9页 小学的风光没能持续太久,一向成绩较好的我在“小升初
7、”考试中遭受到了第一次打击。最后进了镇上一所初中的最差班,做了“矮子中的将军”(老师语)。初二时分班,我连这一点优势也不复存在,由班长到组长到生活委员(空衔),最后成平头百姓,一直到现在。我知道,不是我的智商在降低,而是自己生活的圈子在扩大,真的是人外有人、天外有天呀。生活圈子的扩大,所接触的未知领域也就越多,我又成为了埋头苦读的书呆子,性格也越发内敛,在书山题海里,我开始多愁善感起来了。我开始用只有自己才能看懂的诗歌来表达自己的心思和想法。“人生观”、“价值观”的思考占据了我太多的时间,我的思想开始游离,发呆与遐想成了每天必做的功课,中考于
8、是顺利成章的败下阵来。 其实,初中时的董一松老师是一个非常不错的老师,对我也很好,但我让他失望了。当我惭愧的再次站在他面前的时候,他狠狠地敲了下我的头,便为我重读
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