竞争时代，怎样让孩子“输得起”

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1、竞争时代，怎样让孩子“输得起”现在的孩子有个较为普遍的现象——输不起。做游戏也好、参加比赛也好，只能赢，不能输，否则就耍赖、哭闹、发脾气；还有，经不起别人的批评，心理承受能力都很差。孩子“输不起”又“说不得”，这是家长们需要重视的问题。 一、游戏中的孩子对“赢”的渴望和对“输”的排斥情景一：搭积木，如果对方搭的更高，一怒之下推倒翻斗乐里几个孩子正在比赛搭积木，一块一块越来越高，其中一个孩子完成了自己心目中的高楼大厦，高兴地跳起来。这时，另外一个孩子忽然冲上前去，把“高楼大厦”“咣当”一下全部推倒。【点评】自己没

2、有赢的希望，就去破坏对手，阻止别人赢。 情景二：画画没有画好，把自己的画撕烂幼儿园的绘画课上，小朋友们各自拿着画笔，大展宏图。有的画蝌蚪，有的画小鸡，有的画花朵，有的画妈妈……这是，忽然有一个小女孩摔下画笔，把自己的画一下子都撕烂了！老师走过去一看，原来是小女孩半天画不出一只完美的小鸭子，一着急一生气，就把自己辛苦了很久的“成果”毁于一旦！【点评】面对困难，没有耐心，无法坚持，轻言放弃。    二、孩子“不服输”有哪些表现 1、哭闹 不高兴就哭，“酣畅淋漓”地表达着内心的失落，以期待别人“让”他赢。2、生气 性

3、格急躁，推倒积木，推翻棋盘，撕烂画纸，不能如愿就大发雷霆。3、耍赖 争强好胜，不能接受既定的事实，一输就违反规则，耍赖撒泼。4、逃避 胆怯退缩，面对挫折失败时逃避困难，退出游戏或比赛，不敢接受挑战。5、攻击 看见对手获胜就会“醋意”大发，产生嫉妒或者仇恨心理，甚至会有破坏行为。   三、接纳孩子的情绪，“想赢”是一种天性，是心理发展的必经阶段并非所有的“输不起”都是源于“争强好胜”。年幼的孩子大部分都会经历这个阶段，但是长大成人之后，未必就都会处处争第一。随着孩子自我意识的发展，他会出现“以自我为中心”的状况：

4、在别人面前，或者在集体活动中，他希望“我”受到关注、“我”获得认可。这些都是天性使然。只是因为他年龄小，真正表现出来的技能和他的内心产生偏差，他就会用“不高兴”来表达这种偏差。孩子刚刚接触“比赛”、“竞争”、“输赢”的时候，都会“想赢”——他希望自己能够做得好，渴望成功带来的喜悦和满足——这也是天性，本身没有什么错。孩子的反应很直接、单纯，实际上，对得失并没有太多考虑，只是“输了”就不开心而已。所以，我们首先要理解孩子的行为，不要去苛责，然后慢慢帮助孩子建立正确的意识观念。   四、分析原因：孩子为什么“输不起

5、” 1、缺乏合理的批评惩罚教育，孩子心理很脆弱 现在提倡赏识教育，“你太棒了”“你真聪明”……我们用夸奖在努力保护孩子的自尊心，生怕孩子受到一点伤害。诚然，积极的鼓励确实很重要，但是也不能盲目，使得赞扬之声泛滥，过分称赞而不受批评，孩子自然也就“说不得”了。总是被夸得太强、捧得太高，会让孩子产生错觉：大家都应该夸我，我什么都会，我什么都行，我最厉害，我最聪明……那么，一旦事情不如想象中的样子，孩子就会失去心理平衡、否定自我，而无法面对失败。2、父母包办代替，孩子没有自己经历困难和解决困难的机会 孩子想自己叠被子

6、，他兴致勃勃、手忙脚乱，干得不亦乐乎。这时妈妈发现了：“你这么小，哪叠得了这么大的被子，妈妈来弄，你去玩吧！”话音未落，被子已经被叠得整整齐齐。由于父母总是习惯帮助孩子打理好生活中的一切事务，孩子生活看似无忧无虑，什么都不需要操心，实际上就没有了机会去面对生活中的困难，自然也不会想办法解决困难。如此一来，孩子变得无法承受挫折，只会耍赖、逃避、退缩、放弃……别让父母自以为是的好心，剥夺了孩子勇敢尝试和付出努力的机会！当孩子遇到大大小小的“麻烦”时，父母耐心的指导是比包办更有效的方法。要让他体会到做好一件事情不容易

7、，教会他拥有战胜困难、克服障碍的信心和动力，要允许孩子去感受失败，并能体会到从失败走向成功的过程。3、父母排除一切干扰，打造一帆风顺的环境，孩子缺乏适应力和抗挫力 父母总是希望竭尽所能地为孩子提供尽量好的成长环境，孩子从小便是一帆风顺、养尊处优，不知道生活是有压力的。长此以往，孩子缺乏了适应环境的能力和抗挫折的能力，当面临来自于外界的小小压力时，孩子又怎能“输得起”呢？   五、解决办法：怎样才能让孩子“输得起” 1、帮助孩子建立正确的意识观念 不要以为孩子还太小，其实很多道理，都是在日常生活中潜移默化的。要让

8、孩子明白：“胜败乃兵家常事”、“失败乃成功之母”，在人生的漫长旅途中，每个人都会面临挑战、遇到挫折。遇上失败，要有信心和勇气去面对和改进，让输的积累，变成赢的希望！当孩子因为失败而显得沮丧时，家长要告诉孩子：每个人都有所长，也各有所短，人不可能在所有的竞争中都是强者。比如，幼儿园演出，别人唱歌唱的比你好，但是你画画更出色。输和赢都是自然的事情，我们都应该坦然接受！追求某件事情的成功，不