怎样让孩子喜欢学习

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1、怎样让孩子喜欢学习很多家长苦恼于孩子不肯主动学习。于是，各种威逼利诱，又是打又是拉，一会逼迫，一会奖励，恨不得使出全身解数，为的就是孩子能够顺利完成学业，考出好成绩。至于，让孩子主动地喜欢学习，那近乎是天方夜谭一样的奢望了。这是童书妈妈的第186篇分享很多家长都会觉得，让孩子好好学习，是一件非常困难的事情。我也知道，很多家长苦恼于孩子不肯主动学习。于是，各种威逼利诱，又是打又是拉，一会逼迫，一会奖励，恨不得使出全身解数，为的就是孩子能够顺利完成学业，考出好成绩。至于，让孩子主动地喜欢学习，那近乎是天方夜谭一样的奢望了。但事

2、实上，让孩子喜欢学习，真的有那么难吗？我们不妨从“让，孩子，喜欢，学习”，这几个简单而直接的词汇开始。第一，让。这是一个被动的状态，是从家长俯视的角度，去看待孩子学习。你可以想象一下，一个严厉的家长，玩着腰，背着手，手里拎着个小教鞭，不停地在自己手心里轻轻敲动，一边敲一边盯着孩子做功课，嗯，不错，对的……第二，孩子。孩子是人成长中非常独特的阶段，身体在成长，求知欲也同样在成长。在孩子学习的过程中，谁是主角呢？自然应该是孩子。那么，家长和老师，应该充当什么角色呢？第三，喜欢。孩子所具有的好奇心，是天生热爱学习的。试问，一个整

3、天问为什么的孩子，怎么可能不喜欢学习呢？那简直和孩子喜欢糖果和游戏一样，是孩子与生俱来的本能之一。第四，学习。这个就很关键了，什么是学习。对于孩子，任何不知道的东西，都是学习。知识上的，身体上的，动作上的，心理上的，甚至好的、坏的，都要尝试。而对于大人来说，就把学习的范围紧紧地禁锢在了知识，而且，是要考试的知识之上。这就难免会出现家长认为孩子不喜欢学习的悖论了。那么，很简单我们把“让孩子喜欢学习”的“让”字去掉，变成“孩子自己喜欢学习”，再来看待这个问题。或许，就豁然开朗了。其实，孩子天生是喜欢学习的，是渴望学习的——当我

4、们把学习不那么死板地定位于知识和考试。掌握任何一种知识或技能，真的会让孩子享有无比的快乐。学习，本身是一个完整的过程。就是说“学”是掌握知识和技能，而“习”则是去实践。可惜的是，就学习而言，我们往往阻隔“学”和“习”之间天然的过渡，过多强调学，而不注重习。让“学+习”落不了地，看不到直接的效果，让学习变得乏味。本来，学了圆角分，就应该自己去购物；学了测量，就应该自己规划房间。但是，哪里有人给他们去实践的机会呢？以至于很多学生大学都毕业了，却感觉自己装了一肚子书，考了成百上千次试，却“什么都不会”。如果，我们把这个节奏反过来

5、呢？就是有了“习”的需求，再去“学”，是不是就会有了学习的动力呢？学校和家长，都不太敢这么想，这么做。但其实，是可行的。1、快乐，是学习最好的内在动力。快乐，是学习最好的奖励。孩子学习好了，给予什么样的鼓励和奖励呢？和很多家长普遍实行的奖励措施不同，我认为是让孩子自己体会到学习本身的快乐。就如同我们大人做一项事业，也如同运动员进行一项比赛。是的，过程可能是困难的、艰辛的、甚至是痛苦的，需要身体和智力的付出，但如果这项事业和运动，是你所喜爱的，那么，你就会享受这个过程，体会到其中带来的成就感。学习也是一样，我们过多地强调了过

6、程的艰苦，而忽略了学习应该是孩子很喜欢的事物。老师和家长所要做的最重要的事情，是帮助孩子建立学习的兴趣，引导孩子从学习中体会到快乐，而不是手把手教具体的知识。这有没有可能呢？当然有，就是还原学习的本质，不是分数，不是名次，而是使自己充实，使自己快乐。我们都知道，内在的动力是最大的动力，那么，如何引发这内在的动力呢？就是让孩子找到学习的快乐。快乐的刺激，最容易让孩子印象深刻。从心理学角度分析，快乐的刺激很容易让孩子产生愉悦感，而持续的愉悦感就会形成学习的习惯。有时候，听到很多家长感慨，“如果孩子像喜欢玩游戏那样学习，就好了～

7、”。其实，还真说到点子上了，学习是可以让孩子产生类似游戏的愉悦体验的，只要引导得当，真的有可能让孩子像喜欢玩游戏那样喜欢学习。而在心理学上，也早就印证了这一点。从自己的经验，我们也可以轻易地知道，当我们焦虑和充满恐惧的时候，往往不能好好的思考、感知和表达。而在一个令人愉悦的环境里，则很容易产生创作的灵感，和伟大的创意。2、找到自己，找到学习的源头。那么，怎么找到学习的快乐呢？其实，并没有想象的那么难。最关键的，是找到自己。其实，仔细想想，分数和名次，都是给别人看的，和别人比较的。都不是针对自己内心的，更不用说来自师长的表扬

8、和物质的刺激了。这么说吧，所有的这些，都是不可持续和不能深入内心的。表扬和奖励，只能越多和越重，才能产生刺激作用，而很容易让孩子的学习导向产生偏差。甚至，让孩子的价值观有误导。譬如，不给奖励就不做事，不哄着就不好好工作，这将给孩子带来一个非常不好的习惯。有一个肯尼亚电影，叫做《一年级生》，讲述一位老爷爷