高二语文选修《项脊轩志》

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1、项脊轩志作者简介项脊轩，书斋名，是一个只有一丈见方的斗室。给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓的项脊泾住过，有怀宗追远意义。“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。故《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是归有光抒情散文的代表作，也是一篇借记物以叙事抒情的散文名作.贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回答）这句话在结构上有何作用？然予居于此，多可喜，亦多可悲。承上启下思考何喜？何悲？多可喜，亦多可悲。喜前后室仅方丈，可容一人居每移案，顾视无可置者百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注又北向，不能得日，日过午已昏项脊轩狭小破漏阴暗修

2、缮稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭日影反照室始洞然杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳不漏明亮幽雅前后对比鲜明喜爱之情深厚这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣；表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。质疑探究项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”多可悲回

3、忆母亲：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”先妣尝一至思念、悼亡之情Z4-5补记：怀念亡妻悲时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。悲：一、家道中落二、慈母早逝三、祖母寄望四、爱妻亡故根据课文内容填空：一________二________三________间书房种感情个亲人借一阁以寄三世之遗迹。——[清]梅曾亮1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。六、赏析艺术——扣扉问食母亲——慈爱祖母——至轩过余——怜爱期望亡妻——凭几学书归宁妹语——恩爱怀念往昔思念

4、亲人2、善于利用白描，细节描写。六、赏析艺术例：1、大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。2、阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。3、顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！”——情意真诚，嘱咐庄重。三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。六、赏析艺术例2：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限，言有尽而意无穷。例1、屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句，含蓄表

5、明作者品格高洁，志趣高雅。一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。——[清]黄宗羲睹物怀人，此意境人人所有。极淡之笔，写极至之情，此妙笔人人所无。——[清]钱基博