五年级上册第二单元习作

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1、快乐习作，我能行二十年后回故乡快乐习作，我能行如今你终于见到了你惦念已久的故乡，在这二十年中，随着农业、旅游业的繁荣，你发现故乡发生了哪些翻天覆地的变化？家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃……）听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——（诉说家乡的变化、离别情）久别重逢的同学聚会又是怎样的情景呢？我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师

2、见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况)家乡的变化——吃的，用的，穿的，住的，坐的……二十年后亲人、朋友、同学、师长见面、聚会、聚餐场面……二十年后归途情景……如:“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。A．以思乡的诗句开头如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”C．以接到同学或亲友打来的电话为开头如“菜头（外号），我的新公司

3、于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，……D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。夜，静静的，一轮明月挂在空中，显得那样的明亮，皎洁。我躺在床上，仰望着深蓝色

4、的夜空，倍想我那亲爱的家乡，20年后的家乡是怎样的呢？我思索着，不知不觉进入了甜甜的梦乡。20年后，我从哈福大学的经济管理学院毕业，并且还读了硕士及博士。毕业后，经过多年的努力成为了一家公司的总裁。可是我不能忘记家乡的水土养育了我，不能忘记家乡人民寄予我的无限希望，于是，我就坐着飞机，回到了我思念多时的故乡。汽车沿着公路行驶，我坐在车内，透过车窗向外望去。只见道路两旁的高楼大厦如雨后春笋般的拔地而起，高大的建筑物错落有致，形态各异，有的高耸入云，有的小巧玲珑，有的色彩艳丽，有的古朴典雅……咦，那是什么？许多块花花绿绿

5、的彩色砖围成了几个大圆圈，圆圈的四周飘舞着彩带，热气球，屋顶也是各式各样的，有三角形的，八角形的，圆锥形的……“这是什么地方呀？”我好奇地问司机，司机说：“那是新一代的儿童游乐园，可不比迪斯尼乐园逊色噢！”“什么？这就是我的家乡吗？”我简直不敢相信自己的眼睛。家乡变了，发生了翻天覆地的变化。家乡以前的平房或是几层楼的房子，都被一座座高楼大厦所代替，用石子铺成的小路也变成了高速公路……不知不觉我回到了家，家人热情的迎接了我，我那慈祥的爸妈都老了，可是，他们在我的心中还是那么的年轻。我在家吃过了饭，去了我的学校，因为今天

6、是我校校庆的日子，也是我们班聚会的日子。我来到我的小学，展现在我眼前的是一座宫殿似的楼房，我把事先准备好的磁片往校园的门上一插门开了。我走了进去，沿着鹅卵石小路走到校园的紫藤下，坐在石椅上休息。我环顾四周，不远有个大喷泉，喷出来的水柱高达10米，水珠四溅。校园里鲜花盛开，绿草如茵，使人心旷神颍……这时我醒了，看窗外，一轮红日正朝气蓬勃地升起，我相信，我的家乡----也会像红日升起一样不断地发展进步。二十年后回故乡我从纽约留学归来，踏上了回家的征途。一路上，神思飞扬，浮想联翩。回想着艰难的求学之路，如今带着丰硕的成果回

7、到生我养我的故乡――鄂州，准备用自己奋斗的结晶建设我的家乡。当我走在回家的路上，我简直不敢相信自己的眼睛，不敢相信眼前的现实。只见宽阔的马路上，一辆辆新型的汽车在我眼前一掠而过，速度之快简直可以和飞机媲美。这时，一辆车停了下来，我看见有人在向我招手，“哦，表妹回来了，请上车！”原来是我的表姐在远处看到我了。上车后，我就问表姐：“表姐，这是什么车呀？”表姐说：“这是一种新型汽车，名字叫‘霹雳火’。它不是用轮子转动的，而是用气垫式的方法让车子转动，这样既不污染空气，又能使车速加快。”看着来往飞驶的车辆，我不禁担忧起来，“

8、车辆这么多，车速那么快，就不怕出事故吗？”表姐笑了笑，说：“放心吧，你再看看前面！”随着表姐所指的方向，只见一座座蜿蜒的立交桥纵横交错，一条条块宽阔的高速公路连绵延伸……“哦，在这样立体交织的马路上，车辆各行其道，事故自然就可以避免了。”我高兴地说。“你再看看各个路口。”表姐又指点着说道。只见整个城市的交通并不是由人来指挥的，而是由机器警察在执