程希娟—解决问题赛教教案

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1、西安市高陵区城关小学大学区2016-2017学年度第一学期教研组赛教暨“优秀课件”制作评比活动专用教案授课班级：二（一）_班_授课时间：10月9日授课教师：_程希娟总第1节课题解决问题——连续两问第_1__课时教学目标教给学生读题，已知条件和未知条件的方法，掌握这些条件之间的联系，会列式解决问题。创设问题情境，让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。　通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的问题意识和解决问题的能力。教学重难点理解有两个连续性问题的应用题的解题方法。学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决

2、另一个稍难的问题。　课程类别新授课教学方法自主探究教具准备　教学过程及步骤师生活动一、复习导入，揭示课题1、小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇，兔妈妈采了多少个蘑菇？（12+9=21（个））这道题怎么做？为什么这样做？（求比一个数多几的数，用加法计算）2、图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？（35—11=24（本））这道题怎么做？为什么这样做？（求比一个数少几的数，用减法计算）这是我们前面学习的“学生独立完成并汇报求比一个数多（少）几的数”。思想到位迈新步教学到位创辉煌　教学过程及步骤　师生活动这节课我们就用前面所学的知识解决我们生活中的实际问题

3、。（板书课题：解决问题）二、探究新知1、同学们，我们学习每周四都有什么活动？（社团活动）你们喜欢社团活动吗？（喜欢）老师也很喜欢社团活动，它不但丰富了我们的校园生活，而且还培养了同学们的兴趣爱好，是一种有意义的活动。今天老师就带领大家去看看我们学校的校级社团活动，你们想去看吗？（想）课件播放社团活动图片教师总结并揭示课题，板书课题创设情境，激发学生的学习兴趣现在我们来到了绘画社团，绘画社团的马老师遇到了一个问题，你们想不想帮她解决呢？（想）那我们一起去看看马老师遇到了什么问题？绘画社团有女生14名，男生比女生少5人。男生有多少人？绘画社团一共有多少人？你知道了什么？马老师遇到了什么问

4、题？生1：我知道：女生有14名，男生比女生少5人。生2：马老师遇到的问题有两个：第一个问题是：男生有多少人？第二个问题是：绘画社团一共有多少人？我们先来解决第一个问题：男生有多少人？现在我们来解决第二个问题：绘画社团一共有多少人？同学真聪明，帮马老师解决了难题，现在书法社团和戏曲社团的老师也想请你们帮他们解决难题，你们愿意吗？2、书法社团有男生15人，女生比男生多8人，女生有多少人？书法社团一共有多少人？3、戏曲社团有女生13人，男生比女生少4人，男生有多少人？戏曲社团一共有多少人？4、思考：这三位老师给我们带来的问题有什么共同点？和我们以前学习的解决问题有什么区别？三、知识应用（一

5、）做一做（课本第32页“做一做”）（二）拓展练习（课本第34页第8题）（三）综合练习一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天看30页，学生认真观察情境图，找出已知条件和问题学生自主完成并汇报学生独立完成师展示学生的成果，并让学生讲解过程学生独立完成，教师巡视并指导　教学过程及步骤师生活动丽丽能不能把这本书都看完？四、课堂小结这节课，你学会了什么？　板书设计解决问题——连续两问男生有多少人？绘画社团一共有多少人？14—5=9（人）9+14=23（人）答：男生有9人。答：绘画社团一共有23人。　课后反思　　　思想到位迈新步教学到位创

6、佳绩教案内容格式要求：首行空两个字，正文宋体，文本内容控制在3页