《一棵小桃树》PPT课件

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1、一棵小桃树贾平凹贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残。主要代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。《浮躁》获美孚飞马文学奖铜奖《废都》获法国费米娜文学奖，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖《古炉》获施耐庵文学奖学习目标1．积累字词，能正确流利有感情地朗读课文。2．理清文章思路，寻找文章线索，了解小桃树的成长过程以及作者情感变化的过程。3．理解记叙顺序和托物言志的写作手法。体会抓住事物特征进行描绘的

2、表现手法。4．学习作者追求人生美好理想的勇气和信心。孱头()赤裸()猥琐()马嵬坡（）火灼灼（）颤抖（）褪（）忏悔()哆嗦()矜持()恍然()渺小()魂魄()服侍（）幼稚（）字词检测chànduōsuojīnhuǎngmiǎohúnpòcànchìluǒwěisuǒwéizhuófúshiyòuzhìchàntuì初读文章整体感知速读课文，根据文中提示性语句划分文章层次结构，并概括每部分主要内容。文章在记叙的顺序上有何特点？再读课文深入探究1.概述小桃树的成长过程和“我”的人生经历。并从成长环境、经历、面对挫

3、折的态度等方面比较两者的异同。2.本文的线索是什么？运用了什么写作手法？（提示：本文有一明一暗两条线索）3.文中哪些地方表现出“我”对小桃树的深情？找出来读一读，品一品。三读课文品味语言1.它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。2.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。3.就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着

4、满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。例：本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。课堂小结也许我们并不一定能够实现自己的梦想，但是有梦想的人生，不放弃梦想的人生才是幸福的人生。通过学习本文，你从小桃树的身上得到了什么启示？体验感悟生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏,但仍尽情开放。生命就像小桃树一样,虽历尽磨难,但仍顽强

5、而快乐的生长。谢谢，再见!导入语一个柔弱的生命，在经历生活坎坷的时候，是坚守,还是放弃？一棵看似单薄的，却积蓄着梦想的小桃树，在几经挫折，几经磨难中，竟然可以爆发出顽强的生命力，依然要开花、要结果，百折不挠地追求着成长的幸福和美好的理想。风雨之中，小桃树上保留的欲绽的嫩红花苞给了作者怎样的精神的启示和生命的感动呢？让我们去阅读文章寻找答案.桃核儿埋在角落里——萌芽（拱出一点儿嫩绿）——长到二尺来高（瘦，黄，没人理会）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高

6、的一枝上保留着一个欲绽的花苞。小桃树成长过程：“我”的人生经历：出生在偏僻落后的大山里，土生土长，生活贫困——离开大山进城读书，感到自己渺小，想干一番事业——长大后方知人世复杂，感觉自己太幼稚太天真（遭遇困难）——看到小桃树的花苞，意识到自己心底里还有一朵对理想对幸福追求之花。比较两者异同板书设计一棵小桃树小桃树就是“我”的化身小桃树-角落里-遭遇-不屈不挠顽强生长“我”-偏僻小山村-磨难-脾气变坏垂垂暮老明线暗线环境经历态度（需点明情感态度在结尾处有变化）最后一段直抒胸臆“啊，小桃树啊！我该怎么感激你？”写

7、出了“我”对小桃树的感激之情【交流点拨】（1）这棵桃树是“我”的梦种儿长的，在它身上寄托着“我”的梦想。（2）此时的“我”受到挫折，陷入了迷茫，觉得自己的幸福是那么渺茫，心情十分愁苦，又恰逢爱自己的奶奶去世，就在这时，“我”看到了梦种儿长的，寄托着“我”的梦想的小桃树在历尽风雨的磨难后还保留着一个花苞，就仿佛看到了希望，看到了信心，又重新燃起了斗志问题3例句1.它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。【交流点拨】（1）引导学生抓住“委屈”“瘦瘦”“黄黄”等词进行想象，体会作者的情感。（2）赏

8、析——本句话运用了拟人的修辞手法，赋予小桃树以人的情态，生动地写出了小桃树从土里拱出芽来的样子，表现了小桃树的弱小，表达了作者对它的怜爱之情。2.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛剥脱，变得赤裸的了。【交流点拨】拟人，“俯”“挣扎”，生动形象的写出了小桃树在风雨中坚强勇敢的斗争情景，表现了它面对逆境顽强搏斗的精神。3.就在那