内蒙古自治区巴彦淖尔一中高三上学期（9月）生物---精校解析 Word版

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1、巴市一中高三年级第一学期9月月考考试生物试题1.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A.该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B.限制f〜g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C.如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解【答案】D【解析】：本题考查酶促反应的原理、酶的特性、影响酶的条件及还原性糖的颜色鉴定等相关知识，解题要点是对题图中信息的分析。A

2、．酶在反应前后数量和化学性质都不发生变化，所以a代表麦芽糖酶，从图中可以看出，酶a和反应底物b专一性结合使b分解为c和d，说明酶具有专一性，A正确；B．从图乙可以看出，E-F段催化速率随着麦芽糖量的变化而变化，说明麦芽糖为单一变量，酶量为无关变量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”，但限制E-F段的主要因素是麦芽糖量，B错误；C．乙图表示在最适温度下麦芽糖酶的催化速率，所以如果温度升高或降低5℃，酶的活性都会下降，F点都将下移，C正确；D．麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能

3、和斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解，D正确；答案选B。[点睛]：本题易错点是：1.有关酶的特性：酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。2.对坐标图的分析：先看横、纵坐标，找出它们之间的联系，再看曲线变化与横坐标间的联系，横坐标代表自变量，纵坐标代表因变量。2.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，

4、错误的是A.蛋白质分子可不同程度地镶嵌在生物膜的磷脂双分子层中B.细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体C.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换D.胰岛细胞比心肌细胞细胞膜成分的更新速度更快【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜的结构与功能、生物体的体细胞不能无限长大的原因、分泌蛋白的分泌等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞膜上的蛋白质分子，有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，A正确；细胞间进行信息交流的方式之一是：

5、相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质由通道进入另一细胞从而实现信息交流，此方式没有细胞膜上的受体参与，B正确；卵细胞体积较大，不利于和周围环境进行物质交换，C错误；胰岛细胞分泌的胰岛素或胰高血糖素属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌过程涉及到来自高尔基体的囊泡与细胞膜融合，因此胰岛细胞比心肌细胞细胞膜成分的更新速度更快，D正确。【点睛】本题的易错点在于对B选项的判断。分析判断的关键在于知道动物细胞间信息交流的方式主要依靠信号分子（激素、神经递质等）被靶细胞的细胞膜上的受体（糖蛋白）识别而实现信息传递，植物细胞间的

6、识别主要是通过植物细胞间的胞间连丝来实现的。3.新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药.现取同一种新鲜蔬菜若干，将其浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,将结果绘制成如图曲线.下列叙述正确的是A.AB段细胞吸水,细胞体积明显增大B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等C.BC段细胞质壁分离复原,原生质层恢复到原来位置D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收【答案】D【解析】AB段细胞液浓度下降，说明细胞吸水，但由于细胞壁的存在，因此细胞体积不会明显增大，A错误；B点细胞液浓度若等于

7、外界溶液浓度，细胞将表现既不失水也不吸水，但BC段表明细胞在失水，B错误；BC段细胞液浓度上升，说明细胞失水，但最终C点明显低于A点，说明BC段细胞虽然失水，但并没有发生质壁分离，C错误；AB段细胞在吸水，但BC段细胞液浓度却升高，说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收，所以D正确。【考点定位】物质跨膜运输【名师点睛】本题以新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，关键是从纵坐标细胞液浓度的变化为出发点，去分析细胞的状态，是吸水还是失水，再判断植物细胞对农

8、药的吸收情况。4.下列与细胞器相关的叙述中，正确的是A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B.中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，与细胞的分裂有关C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞器的结构与功