行政伦理学作业3

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1、行政伦理学作业3一、名词解释1．行政荣誉2．职业荣誉3.行政人格4.行政伦理规范二、填空题1.荣誉是对人道德行为的（）所做出的肯定性评价以及道德行为主体对这种肯定评价的（）。2．行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，（）；第二，（）。3.行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的（）和（）过程。4.行政理性是行政人员的一种认知能力，也是内在于行政人员之中的一种对（）进行调节与控制的能力，二者在行政行为过程中达到有机统一，表现为一种（）精神。5．行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的（）的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的（）。三、

2、单项选择题1.行政荣誉是行政人员的（）的有效途径。6A.法律责任、道德责任转化为行政责任B.行政责任、道德责任转化为法律责任C．行政责任、法律责任转化为道德责任D.行政责任转化为法律责任和道德责任2．下列表述不正确的是（）。A．责任可以放弃B.责任不可以放弃C．荣誉称号可以被放弃D.荣誉可以被忽视和轻视3．()使行政责任、法律责任和道德责任更具有灵活性，是三种责任机制相互补充的融合剂。A．行政荣誉机制B.行政责任机制C.法律责任机制D.行政监督机制4.行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（）。A.认知理性B.实践理性C.道德理性D.形式理性5.在行政人格的构

3、成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（）。A.行政理性B.行政感情C.行政习惯D.行政信念6.行政人格的最后完成，表现为（）。A．行政意志B.行政信念C．行政习惯D.行政情感7．明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（）。A．《官刑》B.《杂法》C．《大诰》D.《吕刑》8.1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（）。A.《关于党风廉政建设责任制的规定》B.《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》C.《中国共产党纪律处分条例》D.《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》9.下列关于求真务实的说法，错误的是（）。A.求真务实，必须真抓实干B.求真务

4、实，必须真心实意C.求真务实，必须有真才实学D.求真务实，不需要创新精神10.下列说法正确的是（）。A．行政伦理规范的自律性来自行政伦理的社会历史本质B．行政伦理规范的他律性是行政人员主体性充分发挥的结果C．行政伦理规范的主观性是从形式上讲的D．行政伦理规范的客观性主要是讲其存在形式是客观的四、多项选择题61.可以成为行政荣誉授予主体的有（）。A.国家主席B.行政组织C.社会公众D.行政人员自身E.行政人员家属2.行政荣誉的获得，意味着（）。A.团体利益要服从于公共利益B.团体利益要服从于可持续发展的大局C.可以为了近期利益牺牲长远利益D.个人利益要服从于公共利益E.公共利益要服从于个人利益

5、3.构成行政人格的具体要素包括（）。A.行政理性B.行政情感C.行政意志D.行政信念E.行政习惯4.行政伦理规范是（）。A.自律与他律的统一B.主观与客观的统一C.形式与内容的统一D.阶级性与社会性的统一E.约束性与导向性的统一五、简答题1.在争取行政荣誉过程中要避免出现哪些心理？2．行政人格的特征表现在哪几个方面？63.在人类历史发展中分别存在哪几种类型的行政人格？4.简述行政伦理规范与法律规范的区别。六、论述题1.如何理解行政荣誉与个人利益的关系？62.如何理解独立人格生成中制度的作用？3．试论行政伦理规范的本质。6七、案例分析为“孝”立法折射对官员的人格期待　　据《成都晚报》2004年

6、10月6日报道，一名叫李宗发的律师，慎重地向四川省人大提交了一份《四川省父母子女家庭关系规定》即《孝法》的立法草案建议稿，呼吁能为“孝”立法，让子女尽“亲情孝敬、奉养”义务，其中突出的一条就是公务员录用以“孝”为先。立法草案中提到：“本省招收、聘用、晋升公务员、领导干部，必须审查其孝敬、赡养父母情况，并以此作为衡量审查其品行是否端正的第一前提。”根据这部《孝法》建议稿，对于谩骂、冻饿、凌辱、殴打、遗弃父母的，将终身不得录用和晋升。已改正并表现优秀的，需父母推荐，方可予以考虑录用、晋升，但不得优先录用、晋升。　　李宗发还表示，乡政府、村委会、街道办事处、居民委员会等对辖区内亲情文明建设负有不可

7、推卸责任。应将辖区范围内谩骂父母者记录在案，对谩骂父母两次以上或殴打、冻饿、凌辱父母者，应向有关部门报案或支持起诉。孝敬、赡养父母风气不好的，街道办事处等的基层领导干部不得连任、晋升或平调。　　把孝道作为官员升迁考核的标准并不是今天才有的事情。汉武帝以后，“孝”就逐渐成为朝野臧否人物的重要标准,也是孝道规范开始形成的显著标志。从汉武帝之后，从地方官吏到朝廷的名公巨卿，不少是孝子出身。但是将“孝”的道德标准引入