高中生物教师素质现状调查问卷

高中生物教师素质现状调查问卷

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时间:2019-05-20

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1、高中生物教师素质现状调查问卷尊敬的老师:您好!首先非常感谢您能够在繁忙的工作之余静心的完成这份调查问卷。我们此次研究的目的是通过了解目前高中生物教师的素质及需求,来制定生物新课程改革教师的培训方案。您的回答仅做研究之用,无所谓“对错”或“好坏”。本次调查采用匿名的形式,您在填写时不要有任何顾虑。真诚希望您根据实际情况回答,认真填写以下调查内容。您的宝贵意见将对我们的研究工作提供很大帮助。 真诚的感谢您的支持! 一、基本情况 1、您所在的学校: A 省市重点高中     B 普通高中 2、性别:   A 男     B 女 3、教龄:   A 1—5年     B 6

2、—10年      C 11—20年     D 20年以上 4、职称:   A 高级教师     B 中级教师      C 初级教师    D未定级 5、最初学历:    A 中师或高中    B 专科    C 本科     D 研究生或研究生课程进修班 现有学历:    A 中师或高中    B 专科    C 本科     D 研究生或研究生课程进修班 6、专业情况:    A 生物教育专业   B 其他教育专业      C 非教育专业 二、请选择 1、您对教育法等教育政策法规的熟悉程度:( )    A  非常熟悉   B  比较熟悉   C  一般熟

3、悉   D  不太熟悉   E  跟本不熟悉 2、您对新教材的思路、结构、内容等方面的了解程度:( ) A  非常了解   B  比较了解   C  一般了解   D  不太了解   E  跟本不了解 3、您能冷静的处理课堂上可能出现的问题:( )    A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够  4、您每学期能够至少订阅两种与教学有关的期刊:( )    A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够 5、您认为教育事业是自己钟爱的事业,愿意终生从事教育事业:

4、( )    A  非常愿意   B  比较愿意   C  一般愿意   D  不太愿意   E  跟本不愿意 6、您在教学中能够尊重每一位学生,信任学生,尽量给他们营造平等参与活动的机会( )    A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够 7、您对生物学前沿知识、科技动态的了解程度:( ) A  非常了解   B  比较了解   C  一般了解   D  不太了解   E  跟本不了解 8、您认为指导学生进行实验设计与实验研究的困难程度( )    A  非常困难   B  比较困难   C  一般困难  

5、 D  不太困难   E  根本不困难 9、您对CAI课件制作知识的了解程度:( ) A  非常了解   B  比较了解   C  一般了解   D  不太了解   E  跟本不了解 10、您认为所学生物学科专业知识能够胜任中学教学的程度( )     A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够 11、您工作后平均每年能够发表一篇教育教学科研论文( ) A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够 12、您能根据不同的教学内容,用不同的教学方法与手段组织教学( 

6、) A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够 13、您在教学中能够很好的把握学生的学习心理,对学生心理方面理论知识的了解程度( )A  完全能够   B  基本能够   C  一般能够   D  不太能够   E  根本不能够 三、为了很好的推进新课程,作为一名教育工作者,您认为在生物新课程培训中应开设的下列课程的必要程度打分:     5=非常必要  4=比较必要  3=一般必要  2=基本没必要  1=非常没必要 课程类别课程名称12345 基础教育课程改革普通高中课程改革背景、理论及目标()高中生物新教材

7、分析()《高中生物新课标》解读()生物教育教学改革研究()大纲和教材综合分析()学科知识更新与扩展环境科学()现代生物技术()生物学科前沿发展()生物学教学软件的制作()生物技术与社会生活()学习和记忆的神经生物学()脑科学和神经生物学()生物综合课程的研究()学科教育理论与课堂教学技能生物教学技能与教学设计()计算机辅助生物教学()高中生物实验技术()生物教育科学研究()高中生物课外活动指导()生物教学策略与方法()国内外生物教育改革现状与趋势()四、为了更好的推进生物新课程,请您为您所希望的培训方式打分:     首选打9分,次选打8分,以后递减 教学组织形

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