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时间:2019-05-20
《讲课《发展生产满足消费》(咸宁市通山一中徐金枝)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《发展生产 满足消费》教案咸宁市通山一中 徐金枝教学目标:(一)知识目标:1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。2、理解我国大力发展生产力的意义。3、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。(二)能力目标:通过对“生产与消费关系”的学习,使学生学会从实例中分析认识生产的决定作用、消费对生产的反作用,培养学生观察、分析问题的能力。(三)情感、态度与价值观目标:通过本框学习,使学生衷心拥护中国共产党的领导,拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,认识社会主义的根本任务,自觉坚持以经济建设为中心。教
2、学重点:生产与消费的关系教学难点:大力发展生产力教学方法:遵照以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,运用“探究——交互”式教学,积极采用启发式、谈话法、辩论法、情景假设法、学生演讲法、情绪激励法。教学工具:电脑多媒体教学时间:一个课时教学过程:【导入新课】播放Flash:国庆阅兵图片 体现生产力的迅速发展播放Flash:60年前后变化对比图片 体现人们消费生活的变化引入:学习第二单元第一个框题:发展生产 满足消费【讲授新课】一、生产和消费的关系辩题:正方:生产更重要反方:消费更重要学生辩论、教师点评归纳:生产和消费都重要
3、,不能片面强调一方而忽视另一方。两者是辩证统一的关系。生产决定消费,生产决定消费的对象、方式、质量和水平,还能为消费创造动力。消费反作用于生产,消费是生产的目的,对生产起导向作用,是生产的动力,还能为生产提供新的劳动力。播放Flash:动画展现社会再生产的过程学生总结、归纳:播放Flash:社会再生产流程图二、社会再生产过程生产、分配、交换、消费是社会再生产必不可少的四个环节。生产起决定作用;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带;消费是最终目的和动力。这四个环节中,最重要的是生产和消费(生产决定消费,消费反作用于生产。)播放Fl
4、ash:胡锦涛讲话的视频思考:我国目前生产力的状况如何?我国现有的生产力水平能不能满足人们日益增长的消费需求?大力发展生产力有什么意义?引出:三、大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力?①我国现阶段的基本国情(主要矛盾)②社会主义的本质要求③巩固制度、缩小差距、增强国力播放材料:随州市目前经济发展的现状材料情景假设:假如现在你来竞选随州市市长,就随州目前的经济发展的现状,谈谈你将怎样发展随州的经济?学生演讲、教师引导归纳:2、如何大力发展生产力?①“一个中心,两个基本点”;②全面提高劳动者的素质,加快科学技术的发展;③改革是社会
5、主义的自我发展和完善。【小结】播放Flash强调重点是生产与消费的关系【作业】探究作业:调查随州市目前经济发展的状况,分析其存在的问题,探索发展对策,形成建议型方案,递交给随州市市长。(课后分小组进行讨论探究)
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