议论文学会分析说理

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1、议论文的分析说理拿起理性的解剖刀———分析论据的几种方法教学目标:1、强化析理意识,学会透过现象看本质,提高认识水平。    2、学会分析论据的几种方法    3、提高学生写作议论文的水平。教学设想:学生写议论文最薄弱之处在于不会讲道理,积累了大量的事实论据,也知道事实胜于雄辩,但不会分析论证,往往以叙代议例而不议。写成“观点+事例+结论”的模式,由于缺少必要的分析论证,文章常常没有说服力。 例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文论证严谨有力,就必须对论据进行分析。有些同学写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、

2、可靠,但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,给人以罗列论据之感。所以,举例之后的分析是少不得的。要变单纯举例为就例说理。就例说理,就是结合着这个例子,就着这个例子来讲道理。我们要学会掌握这种方法,例子举完了,然后马上紧接着这个例子来讲一点理,使得这个例子更好地为证明观点服务。今天我们拿起理性的解剖刀,学会分析论据的几种方法。例文:            贫困也是一笔财富古人云:自古英才出寒门,司马光出身贫寒,范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到,明代大学士宋濂

3、家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠弟弟接济,苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿,居里夫人刚满十岁就去打工可见,贫困是一笔财富。以上这段文字,犯了“例而不议”的毛病,由于对所举事例缺少具体的分析,论点仍然是论点,材料仍然是材料,油水分离,所以没有说服力,现在请同学们试着修改一下。古人云自古英才出寒门,司马光出身贫寒,范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到,明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也两袖清风,一文不名,生活上常靠弟弟接济,苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿,居里夫人刚满十岁就去

4、打工。他们都是幼时贫困而后成才的非常之人,寒门是他们植根的土壤,也正是这贫瘠的土壤使他们顽强生长,坚忍不拔,最终成为参天大树,开出成功之花。由此看来,穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变,越是贫困,越激励人奋发向上,可见,贫困是一笔财富。 同学们都知道事实胜于雄辩,也积累了大量的材料,但在实际的写作中,只是罗列论据,以叙代议,例而不议,只摆事实,不讲道理,缺少必要地论证分析。而对论据的进行分析就是论证的过程,她不仅是维系论点和论据的纽带,更是议论文以理服人的所在。因此,我们要学会在“举例子”与要证明的“观点

5、”之间搭一道说理的桥梁,就例说理,使论据更好的为论点服务,叙议结合时,可以边叙边议,也可以先议后叙或先叙后议。那么,怎样对论据进行分析论证呢,有以下几种方法。一、因果分析法4世事变迁皆有因,唯物辩证法认为世界上一切事物都是普遍联系的,因果联系是普遍存在的,任何一种现象都不可能平白无故的产生。因此可以从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。例如:记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙,将映出自己那张丑脸的镜子打得粉碎,结果每片镜子中仍有

6、自己丑陋的脸。猪八戒这种闻过则怒的做法实在是不可取的。这段文字,是典型的“例子+观点”,我们发现,事例的结果已经告诉了我们,但对于打碎镜子的原因却没有提到,这里有必要添加原因探究的文字,范文如下:猪八戒之所以要打碎镜子,无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋,而这恰恰是他不愿意看到的,于是,猪八戒愤怒的抡起了铁耙。这种不敢正视自己的缺点闻过则怒的做法实在不可取,我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存在的,为什么不接受镜子直观真是的反映呢?并且,猪八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己,甚至施粉黛,正衣冠,从其他方面弥

7、补自己相貌上的不足。这段添加文字,针对猪八戒打碎镜子的结果,剖析了其原因及其正确做法,先叙后议。在添加因果分析的议论文字时,最好用上导引词“之所以”“是因为”等,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。下面我们做练习:请在下面事例后,作简要地分析,使论点和论据结合起来。磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光,一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领

8、人冲破黑暗,绽放光彩。 有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,【那是因为他不屈服命运压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌】,司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光,【那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁

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