认识负数5-6

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1、云阳学校五年级数学指导教学书（编号：2014学年第一学期第5号）课题：认识负数例1例2、练一练、练习一第1—4题课型：新授主编人：荆正花审核人：杨朝阳【教学目标】1.道德目标：增长学生的自然知识，产生热爱自然，享受自然的情感。鼓励学生遇到困难努力和同学合作交流。2.情知目标;：在认识负数的过程中，进一步体会负数与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。3．认知目标：在现实情境中初步认识负数，初步认识负数，知道0既不是正数，又不是负数，掌握正数和负数的读法和写法，并能正确地读写。【教学时间】（1课时）【教学手段】多媒体【教学过程】过程修改意见一、感情调节让我们一起来例

2、1中的三幅图片，你能知道这一天的最低气温吗？出示图我看图，我质疑释疑：请大家仔细观察，我国在计量温度时，一半用“℃”作单位，“℃”读作摄氏度。西方一些国家常用“℉”，“℉”读作华氏度。在温度计上，一半左边的刻度表示摄氏度，用右边的刻度表示华氏度。在看温度计上表示的温度时，我们只要看左边的刻度，温度计上水银柱的高度指着多少，就表示这时的温度时多少摄氏度。华氏度℉=32＋1.8×？0℃，℃的一大格是10℃，平均分成5小格，每个小格是2℃三亚市在我国的南方，哈尔滨市在我国的北方，南京则在三亚市和哈尔滨市之间，三亚阳关明媚，而哈尔滨已是冰天雪地。我看图，我知道南京0℃三亚零上20℃哈尔滨零下20℃导

3、入：三亚零上20℃，哈尔滨零下20℃在数学上如何表示呢？二、自学自学内容：自学例1自学要求：（1）思考：怎样用正负数表示气温？讨论：“20℃”和“—20℃”表示的含义相同吗？小结：通过刚才的学习，我们知道在同一天不同地区的气温可能有很大差别。是因为幅员辽阔，从南向北气候的差异很大。“早穿皮袄午穿衫”是我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里，9月份清晨气温最低经常在0℃以下，中午最高气温又经常上升到40℃以上。一天中忽而烈日炎炎，忽而疾风飘雪，大自然的鬼斧神工早就了吐鲁番盆地这种奇特的气候现象。自学内容：例2（1）思考：怎样用正负数表示海拔高度？（2）举例子说说：怎样的数

4、是正数、负数。自学方法独立完成后在小组进行交流、互帮。全班交流：释疑：表示山脉、峡谷等的高度，通常以平均海面为表顺，比海平面高多少米，就是海拔正多少米；比海平面低多少米，就是海拔负多少米。海拔高度，是指某地与海面比较，得到的相对高度。或比海平面高，或比海平面低，或正好是海平面。像+20、+8844.4这样的数都是正数，像—20、—155这样的数都是负数；0既不是正数，也不是负数。我们以前学过的数，除0之外，都是正数，它们和0比较，都比0大。适度练习：第2页练一练读一读，再按要求把这些数填入合适的圈里。思考：“8”是正数还是负数？0呢？练习一第1题读一读图中的文字，并说说自己的感受。想象零下9

5、0℃是什么景象？思考：正数有整数、也有小数、分数，那负数也可能包括哪些数？补充：1、说一说。下面的海拔高度高于海平面还是低于海平面。（1）里海是世界最大的湖，水面的海拔高度是—28米。（2）太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟，最深处的海拔高度是-11034米。（3）世界海拔最高的大洲是南极洲，平均海拔高度是5140米。（4） 世界上最深、最古老的淡水湖泊是贝加尔湖，湖面海拔456米。2、你知道下面的温度吗？读一读。（1）水沸腾的温度是100℃。水结冰的温度是0℃。（2）地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃。（3）月球表面的最高气温是127℃，最低气温是-183℃。（4）我国发射的神舟六

6、号飞船在太空中向阳面的温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适宜宇航员工作。练习一第2题、第3题、第4题直接写在书上交流自己写的5个负数引导注意：正数的两种表示方法，写负小数、负分数的给予肯定和表扬。反思小结：通过学习，你有什么收获？全班交流：写正数时，它前面的“+”可以省略不写，负数中的“—”不可以省略。一对相反意义的量可以分别用正数和负数来表示。正数大于0，负数小于0。0既不是正数，也不是负数。0是正数与负数的分界线，是一个基准。生活中，气温的零上和零下，海平面以上或海平面以下，楼的地面以上和地面以下，比赛场上的得分和失分，都

7、是相反意义的量，都可以用正数、负数表示。课堂练习：理一理：怎样的数是正数？如：（写5个）怎样的数是负数？如：（写5个）【知者加速】-5℃和-20℃哪个温度低？并试着写理由。板书设计负数的认识1一对相反意义的量可以分别用正数和负数来表示。像—20、—155、—100、—……这样的数都是负数。高于海平面用正数表示珠穆朗玛峰是海拔+8844.4米低于海平面用负数表示吐鲁番盆地是海拔—155米正数大于0，负数小于0.