良好的学习习惯，让孩子的学习出类拔萃（纪娅娟）

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1、良好的学习习惯，让孩子的学习出类拔萃学府路小学纪娅娟摘要：孩子会自觉主动地学习，归根结底是由高效学习、会管理时间、独立完成作业、善于提问、独立思考等一系列良好的学习习惯推动的结果。作为老师应该在平时的教育教学中深入学生的内心世界，培养、强化和巩固学生的良好学习习惯。关键词：效率管理独立自觉主动自信提问学习习惯帮助孩子提高学习效率近期与一位学习退步较明显的孩子家长进行沟通交流，家长也觉得很纳闷，他的孩子一直很听话懂事，自打上了小学后在学习上就很自觉用功，从来不要大人操心。可是对于孩子的学习成绩，家人却有点烦

2、心，因为看到孩子付出了很多时间和精力，却看不到孩子的出色成绩，甚至有时觉得孩子在学习上越来越吃力，经常要挑灯夜战完成家庭作业。一开始以为是老师布置的作业多，可几次问了同事，也没听人家说需要花这么长时间去完成家庭作业呀。对此，我首先作了说明，孩子们的作业并不多，平均每天顶多一个小时就能完成。其次我告诉家长，孩子在学校的学习效率也不高，每次的作业总是最后完成，需要的时间也是别人的双倍或者更多。最后对家长提了几点我的建议。生活中有很多这样的孩子，他们花双倍的时间去学习，却总是收效甚微。他们不去看喜欢的动画片，不

3、去和同学们玩，每天把大量的时间都花在了书桌前，可是他们的学习成绩仍旧不好，最关键的原因就在于他们的学习效率不高。孩子的学习效率不高有很多的原因，可能是他的学习方法有问题，也可能是因为他的学习习惯不好，如注意力易分散、学习被动等。要提高学习效率不妨可以试试以下几种方法:方法一：让孩子看到提高效率的好处在孩子小的时候就应该培养他们的效率意识，让他们切实体会到高效率带来的好处。简单而言，针对孩子最为有效地说法就是你的时间是一定的，如果效率提高了，用在学习上的时间就少了，相应的玩的时间就多了。这样就能调动孩子的积

4、极性，快速完成学习任务。所以老师们在给孩子布置作业，制定目标都要具体到量上，而不是规定时间。例如，告诉孩子做二十道题，看两页书，而不是学习一个小时。方法二：采用定时法，积极提高孩子的学习效率要提高孩子的学习效率就要先从提高作业的效率做起。当然这需要与家长沟通，形成共识，互相配合与支持。老师和家长都要认识到并不是学习的时间越长就越好，不要认为孩子坐在书桌前就是在学习，事实上有些孩子看起来是坐在书桌前，而且一坐就是两三个小时，但是却只做了别人只需一个小时就能完成的事。如果老师或家长缺乏效率的观念，孩子得不到指

5、导，就可能无法形成学习的高效率。所以，当孩子的作业时间明显过长时，老师和家长就应该和孩子仔细分析，看看是什么原因影响了孩子的学习效率，尽早采取相应的措施。定时法就是在孩子做作业之前规定好作业完成的时间，或许能提高学习的效率。方法三：从学习细节入手，关注孩子的学习效率要提高孩子的学习效率，我们还应注意一些学习细节，如：孩子在学习过程中休息时要让孩子离开书桌；当孩子的注意力不在学习上时不要强迫孩子继续学习；为孩子创造良好的学习环境，把书桌上与学习无关的东西清理掉，学习过程中不能打扰孩子；饥饿状态下不要让孩子学

6、习等等。　引导孩子学会管理自己的时间“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！”这首流传至今的《明日歌》一直提醒着人们时间是宝贵的财富。因而我们的孩子从小到大，都被父母和老师督促着不要磨蹭，动作要快。家长会上曾经听到一位母亲这样发过牢骚:儿子刚上学的时候，是一只典型的蜗牛，我们每天早上为了让他不迟到，都会提前一个小时就叫他起床。然后不停地催促：“洗脸刷牙了，快点！”“牛奶面包都准备好了，快点吃！”“换鞋，背书包！”好不容易把这只蜗牛请出家门，但已经离上课时间不远了，“快跑，要迟到了。”真不知道这孩

7、子像谁，做事磨磨蹭蹭的，我们都急死了，不知道怎么办才好。这位家长遇到的头疼事不只是个别现象，很多孩子因为家庭娇生惯养，家长一手包办现象严重，孩子养成了衣来伸手，饭来张口的依赖心理。他们没有时间观念，不会管理自己的时间，不会合理有效的利用时间，所以导致他们自理能力不强，独立性差。其实让孩子学会自己管理自己的时间，有效利用时间，也是在循序渐进地培养孩子的自理能力，孩子自理能力强了，他们的自尊心、自信心都能得到锻炼。所以家长和老师们可以尝试以下方法培养孩子管理时间的习惯，培养他们充分利用时间的能力：方法一：教会

8、孩子利用零碎时间，让时间发挥最大效率我们的生活中有很多的零碎时间，在不经意间就被荒废了。坐车上学放学的时间，等车的时间，这些时间零零散散的，看起来不起眼，但是有人就利用这些时间做了很多的事情。大作家鲁迅也曾说过：“我只是把别人喝咖啡的时间也用在了写作上。”如果你把点滴的时间利用起来，最终它们就能成为一笔巨大的财富。妈妈可以提醒孩子利用睡前十分钟回顾一下今天都学了些什么，利用上学路上坐车的时间计划一下今天的学习或者背一篇课文、一