欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37265254
大小:30.00 KB
页数:4页
时间:2019-05-20
《美术活动中有效使用电教手段》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美术活动中有效使用电教手段传统的美术教学模式,教师出示范例-讲解范例-幼儿模仿-教师讲评,对幼儿来说,枯燥的形式缺少审美的感知,幼儿的作品往往千篇一律,依样画葫芦,而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术,使传统教学中无法或难以表达的内容,形象直观地展现在幼儿的面前,幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,获得满足,激发表现美、创造美的兴趣。 一、巧妙利用电教手段,为欣赏提供方便。在美术教学中,运用多种媒体进行美术欣赏,为幼儿创设丰富多彩的形声信息,从而引导幼儿进入作品的特定氛围,如见其人,如闻其
2、声,如临其境。车尔尼雪夫斯基说过:“形象在美的领域中占据着统治地位。 ”美的形象性特点,决定着人们审美活动不是用逻辑思维方法,而是用形象思维方法。电化教学为此创造了契机。可多媒体课件的制作需要一定的时间、技巧与精力,网络资源的共享让我们坐享其成,只要有心,你会发现,网络上许多资源为我们的教学减负,为什么不好好利用呢?在小老师资源网上就有许多优秀课件,可以为我所用,如欣赏活动《各种各样的纹》课件中有故宫建筑上的美丽花纹、有各种布上的花纹、有陶瓷上的花纹欣赏等等,涉及范围广,内容丰富。数码相机的出现为课件制作提供了便捷,在欣赏
3、之前,我通常收集相关画册用数码相机把需要的、好的作品拍下来,然后输入电脑,把照片制作成幻灯片,如毕加索的作品,大地、宇宙,美丽的家园,石头造型的作品等,制作简单,操作简洁方便。 二、合理运用电教手段,为学习降低难度。电化教学是现代化教学手段。 它的魅力所在, 不仅是直观形象、光色绚丽和悦耳动听,还能创设特定的教学情境,使教学内容充满趣味性,激发幼儿学习的兴趣, 并能造就想象的空间, 培养幼儿的思维创造能力。 电教手段的这些优势恰是现代美术教学不可缺少的,在教学中运用电教手段, 充分发挥其独特功能,并与传统教学手段进行优化组
4、合,促使幼儿较快的掌握知识, 开阔视野, 展开想象, 增强学习兴趣, 大大降低了学习的难度。例如:《熊猫的一家》,熊猫在本地区极难看见,可设计一个教学课件,绘制或下载各种姿态的熊猫以及各种精美图片,另外还可有各种熊猫的优秀美术作品,幼儿们大开眼界,轻松地掌握熊猫的外形特征,使孩子兴趣大增,画出了各具特色、千人千面的熊猫,真是栩栩如生,充满童趣。如美术活动《小蝌蚪找妈妈》,要求幼儿画出小蝌蚪找妈妈的连环画情景,而生活在城市的幼儿很少有机会观察到小蝌蚪生活的场面,因而作画起来具有一定的困难。这时,动画的真实再现无疑是幼儿最佳的
5、感知途径。短短几分钟的flash动画,便把小蝌蚪找妈妈的情景生动、形象地展现在幼儿的眼前,并留在幼儿记忆的宝库中,然后幼儿根据对刚才小蝌蚪找妈妈的表象记忆进行联想、概括、取舍,从而创造成新的形象,在这样一个宽泛的体验空间里学习,幼儿创作的作品非常生动、形象,效果较好。在美术教学中,运用电化教学手段对优化美术教学可起到促进作用。它对突破教学难点,解决教学重点,有很好的辅助作用。三、用心使用电教手段,为创作营造氛围。美术与音乐的完美融合,可以营造轻松、愉快、活泼的氛围,激发、提高幼儿想象力、创作能力。在绘画活动中,我们借助电教
6、手段,如音响、电脑、VCD机等先进的教学设备来用心选择与美术活动相关的音乐播放欣赏。如在创作《过新年了》这一主题时,“喜洋洋”的音乐为活动增添了欢快的情绪,《狗年画狗》时配上一首“小狗与口哨”,诙谐幽默,又如画《美丽的家园》时,一首首优美的钢琴曲勾起了孩子们无限瑕象,同时,巴克洛夫的缓板音乐也成为了幼儿绘画创作时的首选。音乐的介入调动了幼儿的兴趣,平时绘画时经常会冒出讲话声,现在绘画时,孩子们都沉浸在优美的音乐声中。从作品的创作来看,孩子想象力丰富、形象生动。如在创作《过新年了》时,有的幼儿说:“老师,我好象听到音乐中有人
7、在跳舞” 有的幼儿说:“我好象听到有人在放焰火”还有的说“我听到有人在结婚”……于是,丰富多彩的作品就呈现在我们的面前。四、提高教学的灵活性、随意性传统的美术教学,教师示范往往是通过手绘,这种示范存在图像小,速度慢,教师背对幼儿易挡住幼儿视线等缺点。应用多媒体计算机演示,能较好的解决以上问题,图像大而清晰,色彩鲜艳。教师能直接与幼儿进行面对面的共同沟通交流,并及时掌握幼儿反馈的信息。幼儿看得清楚,听得仔细。如果幼儿有疑问,计算机可以再次演示,强化示范步骤,突破教学中的难点,并且节约示范用的时间,使孩子有了更多的练习时间。以
8、前在讲评幼儿作品时,特别是泥工作品,由于体积较小,教师在结合作品评价时,一些细节问题幼儿很难看清楚,但有了多媒体中的大屏幕,这一问题就迎刃而解了。多媒体手段带给我们许多的便利,但带给孩子更多的是知识、信息,我将会更加努力探索,让孩子受益更多,让孩子在信息化时代接受更多的信息化教育!在多媒体辅助教学的实践
此文档下载收益归作者所有