编辑文章 (2)

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1、编辑文章教学目标与要求：1、掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。除些之外学会批量替换。2、创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。3、善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。4、能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。教学重点与难点：重点：文章中文字的删除与添加难点：文字修改方法的灵活选择教学方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。教学过程：一、导入 1、春天来了，

2、同学们最盼望的一件事是什么？你们建议春游到哪里去？请同学们打开桌面上的一篇文章。2、你觉得他介绍得怎么样？你对他的文章再次修改有什么建议？3、师：我们在写作文的时候，常会遇到一些问题，比如打错字，修改字，添加字，我们是怎样处理的？用电脑写作，又是怎样处理的呢？4、揭示课题：修改文字 学生回答小组议一议学生发言，提出解决方案或设想 设计意图：题材取自于学生生活，组织学生讨论常见问题，学生有感而发，体现修改文字的必要性，通过对比，让学生对电脑修改文字产生兴趣。二、修改文字找错误1、指出这篇作文中需要

3、修改的地方？2、还有什么地方有错？如何去找？（鼠标+光标键）3、小结：修改文章时，经常需要删除字和添加字（板书：删除字、添加字、修改字）1、谁来修改第一个错误？请一位同学上台来修改，其余学生观察。介绍Delete键和退格键2、第二个错误谁来修改？3、师生小结修改的步骤。（1）移动光标（2）删除/插入字 学生找错误，找到以后，教师用红笔作记号。作记号的方法可以教给学生。师生小结设计意图：删除字和插入字这是WORD处理文字的两个基本功能，也是学生所必须掌握的知识点，这里安排两步，“找错误”让这学生明

4、白作如何修改，并掌握光标的移动方法，“修改字”让学掌握修改方法。三、尝试练习1、学生打开指定的文件：《我的春游建议》2、修改其中的错误3、学生汇报4、再请一个同学来修改。（这时故意将输入状态由插入变为改写状态）一学生上台来修改字时，发生错误（改写状态），并以此作为一个案例进行分析，是什么原因，如何处理？5、小结：介绍Insert键的功能，并介绍“撤销”按钮的用法。 学生根据上面的学习，独立修改错误文字，学生提出多种解决方案。将所学的方法运用到实践中去，将知识转化为操作技能，培养学生发现问题，灵活

5、解决问题的能力。四、小探究 1、师：下列键对文章的修改操作有什么帮助？2、让学生试一试，这些功能键有什么作用（对于文章的修改）？3、向学生介绍批量替换的方法。4、学生汇报，学生在WORD中尝试功能键的作用设计意图：通过探究活动，让学生明白：修改文章的方法有多种。五、案例分析1、学生打开指定的第二篇文章。2、阅读文章，找一找文章中错误。3、[案例分析]小红阅读这篇文章后，发现有一处文字的次序颠倒了，她用前面所学的方法添加了要修改的文字。思考：你有没有更好的方法？4、师生分析，讨论。5、学生演示+教

6、师示范完成案例分析后的思考。6、小结：文字移动的方法（1）选定文字（2）拖动文字或复制（粘贴）文件 学生阅读文章分析案例，实践操作。设计意图：结合案例，引出文字移动是电脑修改文字的优点（特长），并通过分析，帮助学生灵活选择恰当的方法修改文字。六、小结修改文字，你掌握了哪几种本领？学生看板书，说一说。帮助学生整理知识板书设计修改文章           删除字 （1）移动光标（2）操作           添加字修改文章   移动字 （1）先选定（2）再操作复制、粘贴批量替换