爱在心中流淌

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1、爱在心中流淌庆安县建民乡中心小学吴志凤各位领导、各位同仁：大家好，我叫吴志凤，来自于庆安县建民乡中心小学。今天我演讲的题目是《爱在心中流淌》.人们常说：教师这个职业是太阳底下最神圣的职业。初登讲台的我却有些茫然。通过认真学习了《中小学教师职业道德规范》，结合自己十年的工作经历，我才真正的理解了这句话的含义。《中小学教师职业道德规范》是我工作的指南，是我人生目标的向导。教师这个职业是神圣的，担负着培养“四有新人”的重任。传道、授业、解惑是教师的天职。教师要爱国守法、敬业奉献；教师要热爱学生、教书育人；教师要为人师表、终身

2、学习，教师责任重于泰山，教师使命要牢记心间。从中，我深刻的体会到：一位人民教师，必须要用心去爱学生，必须牢记自己的责任，爱和责任是师德的核心。我更加明白一位合格的人民教师要有完善的人格魅力，要有一颗博爱之心，一颗纯洁之心，一颗能为教育事业自我牺牲之心，一颗以育人为己任的奉献之心。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，如果有人问我，我会自豪地告诉他，那就是爱。王鹏是全校的调皮捣蛋之王。自他入校以来，我班因他而名声扫地，也因此我与他也没少“打仗”5。说打仗一点也不夸张，今天他打人，明天损坏

3、公物，今天说脏话，明天课上疯闹，一年来不知道有多少次的苦口婆心的教育，也不知道让我为他偷偷地流过多少泪。真的记不清与之发生过多少“冲突”与“磨擦”。我知道，他现在这样并非是他的错，在他两岁时母亲弃他而去，从此父亲也不知去向。他只能与年迈的奶奶相依为命。家庭的变故在他幼小的心灵中留下了太多的阴影。从小失去父爱和母爱的他失去了做人的自信与自尊，所以他抵触老师，抵触同学。怎么办呢？作为他的老师，我深深地懂得只有用爱才能温暖他、感化他。开始他不理解我，怨恨我，但我用母亲的爱子之情，细心的关怀他，清晨，我俩拉着手伴着阳光走进校园

4、，傍晚在夕阳中我把他送回家中。他的温饱冷暖我记在心头，灯光下映衬着我辅导他学习的身影。随着时间的推移，王鹏同学在爱的关怀下，在真情的感召下，我看到了他在心里接受了我，我又组织全班同学去帮助他，在爱的大家庭中他的性格慢慢的变了，变成了一个品学兼优的学生。教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心地培养学生，只要爱的够深，付出够多，才能更认真，更耐心，更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自教育的需要，社会的责任，这种爱是稳固的，爱和责任就是一位教师

5、的人生观，价值观，教育观的精髓所在，闪光之点。我们的责任就是对每一位学生的不抛弃、不放弃；我们的责任就是改变学生的不良习惯、不良嗜好、不良思想；我们的5责任就是关注学生的学习、关心学生的生活。注重每个学生的自身发展，是我们的出发点和落脚点。孩子的心田是一块奇怪的土地，播下思想就会绽放行为的花朵；播下习惯的种子，就会建立品德的衬托，播下品德的种子，就会收获命运的硕果。为此任教以来，我辛勤耕耘着这片热土，播撒真爱的种子，真情地期待着芬芳香满情怀，注满明天。我班有这样一个学生，家庭条件很好，他很聪明，班级的各项活动都踊跃参加

6、，但就是学习不努力，学习成绩一直居于后位。我经常和他促膝谈心，表扬他关心班级，热爱集体的事，他高兴的仰着小脸倾听着，兴高采烈的和我说起来。当我谈到他的学习时，他却低下了头，什么话也不说了。我没再说什么，让他回去了。夜晚，我翻开他历次考试的试卷，细细的看着他的答题，寻找错题的原因，他语文的卷子上答的很少，数学卷子上几个大题却都能答上。看来他是个聪明的孩子，就是学习不用工。从此，我经常去他家，和他爸爸妈妈聊天，他每次都在我的身边听着。一天他主动找到我，和我说：“老师啊，我明白了，你和爸爸妈妈说的话我懂了，要成才必须从小努力

7、学习啊！”我接着他的话，与他谈他的将来。在以后的日子里，经常在课余时间给他补课。就这样，他爱学了，他学好了。人无完人，面对学生的缺点我从不退缩。用我的心、用我爱去真诚相待。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”在教育教学中，我十分注重自身榜样的力量，凡是要求学生做到的我必须以其身行为先。清晨我早早来到学校，傍晚我最后离开校园，学校和班级的各项活动，5吾必以其身必至，时时处处以其为准，为学生效仿之模。记得那是一次大扫除，我带的班级是3年级。我们的任务是为操场除草。现在孩子除了小皇帝，就是小公主，娇生惯养。他们

8、你瞅瞅我，我瞅瞅你，谁也不愿意动手干活。这时我并没有下达“命令”，而是拿起了一把铁锹，开始除草。用铁锹除不掉就用手拽。我一个人干了大约二三十分钟，累得满脸通红，满头大汗，还继续的干着。我的汗水，我的勤劳，我的执着，我无言的行动，深深的感染了我的学生，不知不觉中他们已经动起手来，最终我们一起完成了任务。几年来，在教育教学实践中，即便