力(第二课时)力的测量和单位

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1、1.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物体是_____，受力物体是_______；桌面受到书的压力，这个力的施力物体是是_____，受力物体是_______。复习：桌子书书桌子2.甲、乙两个同学站在两个滑板上，面对面静止在地面上，如果甲用力推一下乙，其结果怎样？两人都会后退，因为物体间力的作用是相互的。3.下列各种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是（）A、正在空中飞行的排球B、骑自行车在弯道上转弯C、雨滴从空中竖直匀速下落D、从树上落下的苹果C强调“运动状态包括运动快慢和方向”。体验力的大小请同学们分别拉1根橡皮筋、5根橡皮筋和10根橡皮筋，使他们伸长相同的长度

2、，并保持10秒钟。你的感觉有什么不同吗？活动三：１、力的表示符号：力的单位：　　简称：　　力的单位符号：一、力的大小F牛顿牛N２、1N约等于托起两只鸡蛋所需的力.一般成人右手最大握力可达560N;左手最大握力可达430N。一些常见的力的大小一些常见的力力的大小（牛）蚂蚁的拉力约0.001托起两个鸡蛋所用力约1成年男子右手的拉力约700马的拉力约3×103大型拖拉机的牵引力约3×104～4×104内燃机车的牵引力约2×105～3×105返回其他测力计握力计测力环测力计二、力的测量测力的工具-----测力计实验室常用：弹簧测力计弹簧挂钩圆环指针面板铁杆1、弹簧测力计的结构圆环、带有刻度的金

3、属外壳、弹簧、挂钩2、弹簧测力计的原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。体验：用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大．你会读数吗？1.2牛（1.2N）正确使用弹簧测力计1、观察量程、分度值和零刻度线2、将测力计的圆环固定在铁架台的铁杆上，用手捏住测力计的挂钩缓慢往下拉，使指针先后指在1N、2N、3N的刻度处,体验1N、2N、3N的力分别有多大?3、将5个钩码挂在测力计的挂钩上,测量产生的拉力有多大?4、把一根头发扣在测力计的挂钩上，用力拉头发另一端，直至拉断，记下这时测力计读数。活动四：________N________N________N0.511.5正确

4、使用弹簧测力计视频1、使用前，应先进行调零，使指针正对零刻度线，并注意弹簧秤的测量范围和最小刻度值。2、使用时，注意弹簧、指针不与外壳摩擦。3、读数时，视线应正对刻度面、平视指针。4、记录时，刻度值后带单位。5、使用后，及时整理回盒。1、在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？2、如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？3、用手提着弹簧秤上端提环时，弹簧秤的指针恰能指在零刻度线上。如果把弹簧秤倒转过来，用手提弹簧秤的挂钩，这时它的指针还能指在零刻度线吗？讨论：防止弹簧、指针与外壳间摩擦先调零。不能，指针指示的值为秤壳重。巩固练习：1

5、、弹簧秤的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）。2、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法确定均匀C1、力的单位______,简称______,符号______.思考与练习牛顿牛N2、1牛的力约为______________所用的力。托起两个鸡蛋3、估计其他常见的力大小蚂蚁的拉力：成年男子右手的拉力：课本的重力：大型拖拉机的牵引力：中等身材初一男生的重力：约为0.001牛约700牛约3牛约3×104牛～4×104牛约500牛4、在弹性限度内，弹

6、簧的伸长跟它受到的拉力成正比。一根原长为10厘米的弹簧，受到2牛的拉力时，长度变为13厘米，若受4牛拉力时，长度变为………（）(A)14厘米(B)16厘米(C)23厘米(D)26厘米Ｂ5、当两人分别用大小为F1和F2的力沿相反方向拉弹簧测力计的挂钩和吊环，弹簧测力计静止不动时示数为10N，由此得出下列结论中正确的是：A.F1=F2=10NB.F1=F2=5NC.F1=10N，F2=5ND.F1=0NF2=10NF1F2吊环挂钩1、使用弹簧测力计时，下面不正确的是()A、使用弹簧测力计前，首先要看清它的测量范围B、使用弹簧测力计前，必须检查零点是否准确C、使用弹簧测力计时，弹簧、指针、挂

7、钩不能与外壳摩擦D、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得倾斜2、使用弹簧测力计时，如果指针指在零刻线的上方就开始测量，所测拉力大小与实际值相比较()A．偏大B．偏小C．相同D．无法确定练习：DB3、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，如图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则()A、每个人所使用拉力一样大B、臂力大的人所用拉力大C、体重大的人所用拉力大D、手臂长的人所用的拉力大D4、如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉力弹簧测力计，则