永安镇中心校2017年上期教学工作计划

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1、务实常规管理优化课堂教学促进教学质量稳步提升——永安镇中心小学校2016-2017学年下学期教学教研工作意见一、指导思想认真落实区教育局、教研室和学校2017年工作意见，确立“务实常规管理，优化课堂教学，促进教师专业发展”的思路；进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，大力推进基础教育课程改革。以骨干引领，组长带头，研训合一，整合资源，减轻负担，着重辅导为途径，积极推广“实践新方法，打造新课堂”主题活动的研究成果，努力使我镇201

2、7年上期的教学质量稳步提升。二、教学现状分析近几年，我镇教学质量出现两极分化。分析原因主要有以下几点：1、师资力量不足，教师结构不够科学合理。2、部分教师责任心不够强，不愿积极主动地开展工作。3、部分教师业务能力不强，又不愿学习，教学理念、方法还停留在过去，面对新理念、新方法不敢大胆尝试。4、部分教师教学各环节质量不高。三、工作目标1、“双基”目标：入学率100％、巩固率100％，毕业率100％，完成率100％，适龄“三残“儿童入学率90%；2-9-、教学质量稳步提高，做到镇内各校、各班、各学科间发展较为均衡，毕业检测成绩争取进入区前八名；3、深化课题研究：（1）认真做

3、好区级普教科研课题《农村小学数学算用结合策略的研究》、《农村小学留守儿童常见心理健康问题解决策略的研究》（2）继续推广区级普教科研课题《农村小学“先学后教，当堂训练”应用研究》的研究成果；（3）进一步推进微型课题研究，力争人人有微型课题的研究。四、主要工作（一）树立以生为本的教学理念，增强教师工作责任感和使命感继续组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《教师职业道德规范》等，增强教师工作积极性、主动性、创造性。（二）强化教学常规管理，向过程要质量1、着力规范办学行为，强化教学常规管理，认真落实教学环节质量标准，突出教学为中心。（1）认真执行《四川省义务教育阶段学

4、校实施素质教育八条规定》。严格执行课程计划、开齐开足课程和课时，控制学生在校活动时间和课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，保障学生每天一小时体育锻炼。以乡村少年宫为载体组建绘画、英语、写作等各类兴趣小组，书法、经典诵读等学科进入课程，进行全面普及，学生参与率达100%。认真开展活动，促进学生个性发展。（2）抓好学生学籍、作息时间、招生、考试等常规工作。2、明确各环节质量标准，努力做好教学各环节的工作和对学生的课堂管理，切实提高环节质量。组织教师继续学习《永安镇小学教学过程质量标准》和《永安镇-9-中心小学校教学常规管理办法》，特别是新教师一定要好好学习。强调教师对照

5、标准和办法，落实各项环节要求，切实提高学科教学过程质量。特别强调备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的质量要求。（1）精心备课。至少要有一周的储备课。备课必须在熟悉课标，熟悉教材，熟悉学生的基础上进行，要根据教学内容，确定教学目标，设计教学环节，选取教学方法，布置合理的作业。备课充分、到位是上好课的前提。要有效开展集体备课，实现资源共享。教研组协助教导处每学月定期组织一次教案检查，业务校长、教导处不定期进行抽查。（2）以生为本，认真上课。大力推进“实践新方法，打造新课堂”主题活动。教师认真学习“先学后教，当堂训练”的教学方法，课堂上按照这种流程上课。把课堂还给学生，教师

6、少讲一点，学生多动一点，努力培养学生良好学习习惯和学习技能。业务校长、教导处不定期进行教师上课情况的抽查。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语数学科应注重实践性、思辨性作业的安排和布置，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好书写工作，严格规范学生的写字姿势，提高书写质量。学生作业的格式和教师批改的要求一定严格按照《永安镇中心小学校教学常规管理办法》的要求执行。教研组协助教导处每学月定期组织一次作业布置与批改的检查，业务副校长、教导处不定期进行抽查。（4）课外辅导要紧紧围绕“

7、提优转差”-9-这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业检测中取得较好成绩。（5）单元检测要及时。相应教学任务结束后，要及时组织单元检测，及时批阅，认真分析，增添措施，查漏补缺。认真用好单元检测试卷，教完一单元即进行相应检测，认真评改，及时弥补。对每一次的检测要认真分析，及时统计，教导处将定期进行检查。（每期原则上两次，期中、期末各一次，适时进行抽查。）3、扎实抓好对各环节的督促、检查、指导，促进环节质量的提高。（1）严格标准，奖惩逗硬。中心校由校长、