第8课有肩就得挑担子

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1、第8课有肩就得挑担子第2课时不同的身份不同的责任教学札记教学目标{情感、态度、价值观}1.  懂得社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任，不同的职业和社会角色具有不同的责任，责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。2.  社会需要人们一起来维护，每个人都承担起属于自己的责任，社会才会变得更加美好，培养热爱社会的情感；通过学习明白每个人都有不同的社会角色，不同的社会角色都要承担相应的社会责任，帮助学生树立责任意识；尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感。{知识与能力]知道自己的社会身份和社会责任，

2、用实际行动去履行责任；运用所学知识辨别社会上不承担责任的行为，远离不承担责任的人。二、教学重点与难点教学重点不同的社会身份负有不同的责任教学难点责任的来源三、教学方法：在启发式教学思想指导下，以学生探究为主和重点内容讲授相结合四、课前准备收集不同社会身份负有不同的责任五、教具准备多媒体课件六教学过程（导入新课）欣赏歌曲：之一每当我轻轻走过你窗前歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂她？在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，她用生命的火炬，为我们开道。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵清泉，润育我们情操的美果。用简单的

3、加减乘除，是算不尽老师为我们所做出的奉献的。老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。之二说句心里话歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂他？我也想家，家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱，常思念那个梦中的她……但我只能站在这里，因为我是军人……无论在战火纷飞的日子，还是和平笼罩的岁月，是你们，让所有的兄弟姐妹平静地生活着，有了你们，我们的生活没有畏惧。军人承担起保家卫国的责任。在生活中，不仅是老师军人，还有我们的父母或长辈、农民、医生、警察……很多人都对我们承担起了责任。那么，他们为什么要这么做？这样做的动力是什么呢？今天我们就带着这

4、些问题，一起来学习和研究《不同身份不同责任》这一课。一、社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任社会是在生产劳动的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。活动交流一：社会角色承担的责任列举代表人物事例科学家科技创新(国家科技奖获得者袁隆平)医生救死扶伤，治疗疾病，恢复健康（白衣天使——吴登云）教师教书育人（英雄教师——殷雪梅）水电工水电维修，保障生活（徐虎）公交售票员乘车文明，服务顺心（李素丽）交警维护交通秩序（交警——吴杰）解放

5、军维护国家、社会的安全（海空卫士——王伟）川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。 放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，

6、没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。 当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是——责任。如果大家都不愿承担责任的话，只能导致——三个和尚没水喝活动交流二：或许，2008注定不会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受

7、自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！寒假踏上回家之途时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹杂着冻雨肆虐湘、黔、赣大地不停歇的时候，当那曾经矗立的电网铁塔轰然倒下的时候，当京珠高速大动脉业已瘫痪的时候，当京广线的列车断电的时候，当弹丸之地广州站聚集黑压压的近百万人的时候，当南方煤电油运全面告急的时候，恐惧的眼神弥漫在人们的心头，每个人都明白：这是一场“前所未有”的灾难，考验着党和政府的执政能力

8、，考验着每个参与者的内心。众志成城抗雪灾主席寒冬下矿井　总理冒险“闯”灾区各地官兵、武警赴主要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。电力职工抢修线路；解放军“野战医院”进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助，各界人士纷纷捐款支援南方雪灾地区抗灾救灾雪灾致用电紧张　上海关闭景观在救