榆林高新小学信息技术应用能力提升工程校本培训总结

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1、榆林高新小学信息技术应用能力提升工程校本培训总结近三个月的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训现已接近尾声，我校共89位老师学习，经过不懈努力，全部合格。通过培训和学习，老师们对教育现代化的发展有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着老师们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对老师们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使老师们在观念上有了更全新的更新。在这短短的培训中老师

2、们收获颇多。一、观念新颖此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使老师们在观念上有一个更新。在平时老师们都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自老师们在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自学更新、自学补充、从根本上提升才能和专业素质。随着信息化快速发展，作为一名美术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、

3、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。二、有力提升专业知识通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使老师们真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时老师们只会对办公软件进行简单的应用，

4、没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，老师们将在今后的工作中不断学习来丰富自己的专业知识。三、交流视野的开阔远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让老师们开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈美术、探迷惑，使老师们在思想、专业方面都得到很大的提

5、高。这种平台，使老师们们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让老师们们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，提高了老师们们的教学水平，让老师们们获取知识的同时，也让老师们们增长了见识。通过观看答疑，老师们得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让老师们在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅！与老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,老师们学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。四、教学方法更新此次远程教育培训，教育观念有所更新，教

6、学方法更新，让教师充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。本次培训让老师们在技术答疑篇模块中收获颇多。这次研修，老师们耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。上好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平

7、淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。在教学中激发学生的情感，教师自己的情感体现是非常重要的。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，老师们感到荣幸、责任、和压力。这次培训使老师们站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，让他们对今后的教学工作有了明确的方向。老师表示会把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己。  榆林高新小学 2017年9月9日