李春兰培训学习总结

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1、学习实践反思李春兰12月16日我有幸参加了河南师范大学举办的“中小学数学骨干教师”培训班。在这十几天的时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次培训之行受益匪浅。一、聆听精彩讲座，提升数学理论。本次培训，名师专家们将他们宝贵经验和研究成果与我们分享，让我们受益匪浅。东北师范大学孔凡哲教授从纵向与横向两方面为我们详细讲解分析了空间与图形知识的编排特点。组织开展了4个问题的讨论：1、如何认识你的学生？2、如何看待教材与学生

2、之间的距离？3、如何确立有效的操作实践活动？4、如何落实空间观念的培养？通过讨论使我进一步明确了：只有用心地走进学生，走进教材，走进课堂去思考研究，才能有效的开展教学活动，因为那是我们的责任。新乡市新区小学的吕敏老师首先给我们呈现了几幅新乡市新区小学多姿多彩的课外活动图片，然后从各个方面给我们阐述了缔造优秀班级的一些做法与建议。新乡市外国语小学的任园老师结合她丰富的教学实践经验给我们学员讲解了十多个数学案例，使人印象深刻。王永福老师的“教必须有效”指出：课堂教学中教师要将“讲清重点、启发思维、教给方法”三者有

3、机结合，充分体现教师的主导作用。张红娜老师的“有一种幸福叫成长”的讲座，他诙谐，幽默，知趣的语言，富有创新思维的案例，使我们深受启发。王红老师的“与学生沟通的艺术”结合实例，让我们懂得了如何与学生沟通，如何作学生的良师益友。二、观摩名师课堂，领略教学艺术。12月24日我们走近新乡市新区小学名师课堂，李有珍老师给我们展示的《三角形面积的计算》，让我们真真切切地感受了她的课堂风采。李老师的课堂是那么精彩，娴熟的教学技能，一言一行中折射出的文化素养，举手投足间散发的教师魅力及真诚的师爱，给我们每位听课的教师以启迪。

4、吕敏老师执教的《1000以内数的大小比较》独具匠心的练习设计，得到了每一位听课老师啧啧称赞。两位老师的精心准备，巧妙设计，关注学生，讲练结合，教学风格各具特色，可谓是“百花齐放，百家争鸣”，让人大开眼界。三、积极参与研讨，迸发思维灵感。培训活动中，我们有时细耳聆听，有时热烈讨论，有时合作交流，可谓形式多样，精彩纷呈。在这些活动中，让我结识了很多优秀教师。我通过他们亮丽的教学设计、睿智的话题，看见了他们闪光的思想，也让我的思维灵动起来。在听课、研讨中互相交流，撞击思维的火花。大家虚心好学，畅所欲言，各抒己见，务

5、实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身的能力和素养。我在解读别人的同时认清了自己；在借鉴别人的同时发展了自己；在实践尝试的同时突破了自己。四、反思与收获。经过短短十几天的培训，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的，我真真切切地感受到了：1.作为位数学老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，使学生更加主动的学习、自主的发展。2.教师

6、要有一份事业心和责任心，这是由教师工作的特殊性决定的。3.平时工作要认真观察，及时反思，要善于从工作细节中发现问题。其实那些名师跟我们普通教师差不多，只不过他多了一双善于观察的眼睛、一个善于及时总结反思的大脑。4.要多看书、多找资料、多学习。其实特级教师、名师都是从普通教师成长起来的，他们与我们一般教师很大的不同点就是喜欢看书（包括教育类和非教育类的书）。5.磨课是教师成长的必经之路。上课是教师工作最重要的方面，它决定了教师工作效率的高低，怎么才能打造有效的课堂教学呢?我觉得反复磨课是教师成长的捷径。这次培训

7、中，很多名优教师都提到了这一点。在以后的教学中，我将积极反思，不断发展自我。做到每一堂课后，我们也都能及时诊断和反馈，并积极撰写随笔和案例，以获得成长与提高。五、建议和意见。希望今后的此类培训应多请一些专家或教授，能够站在理论的深度与高度对我们一线教师进行业务上的指导与提高。在实践方面，应组织我们培训学员们到名校或一流学校进行见习跟岗，从实践层面提高我们实施教学的能力。快乐而充实的时光总是很短暂。带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提升的开始。

8、作为一名数学老师，在培训之后，我将更积极投身于新课改，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使我们的数学课堂更精彩、更有效。