朱桃发-暑期中小学语文骨干教师培训心得体会

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1、暑期中小学语文骨干教师培训心得体会兴义思源实验学校朱桃发2017年7月14日至18日，在贵州省初中语文魏敏名师工作坊的组织下，我参加了黔西南州教育局组织的暑期中小学语文骨干教师培训学习。我珍惜这次学习机会，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关古诗词诵读的讲座，还是阅读、写作教学，仰或是阅读导读及亲子阅读等讲座，听优秀教师给我们展示的示范课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负工作坊主持人的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的

2、撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中，7月14日下午，我聆听了来至深圳的一线教育语文教师、中华吟诵学会会员、广东省正音讲师团成员、K12教育网慕课上线吟诵课程的专家学者李华伟老师给我们上的两节示范课：小学的《声律启蒙一东》和中学的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。李老师结合国学教育和诗歌教学实际，深入浅出，引领学生学习传统文化知识，给我们做了很好的引领。15日和16日，北京景山学校教师，中华吟诵学会理事，北京吟

3、诵教育研究会秘书长，首都师范大学国学教育学院特聘硕士导师，湖南诺贝尔摇篮教育集团诗词教育顾问，专著有《旧体诗吟咏及创作教学浅论》，主编或参编有《中华经典素读本》《诗词吟诵》《经典诵读》《景山版初中语文实验教程》等多部书籍的王海兴老师为我们做专题讲座:《古诗词文吟咏及创作教学》。王老师不但人长得帅气，而且才气逼人，又平易近人，讲座精彩纷呈，深入浅出。王老师从《周易》讲到《诗经》，从《弟子规》吟到《声律启蒙》，从唐诗宋词讲到明清诗歌，一首一首的讲解，一首一首的叫我们吟诵，亲身示范，还怕我们记不住，因材施教，我们用手机录制了视频和音

4、频，用于后来的温习。17日，贵州师范学院教育科学研究所所长，学科方向为语文课程与教学论，贵州省国培计划专家库专家，长期从事教师职前培养和职后教师培训工作，云南师范大学、广西河池学院、四川师范学院等国培项目专家，中国教育学会高等语文教育分会理事，中国教育学会中学语文教育分会理事，贵州语言学会理事，国家级普通话测试员王又新做了《阅读教学设计》和《写作教学设计》的专题讲座。王老师从初中七年级上册的一篇古文的教学设计引入，针对教师对阅读教学设计作了详细的指导。18日，博士，教授，博士生导师，教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部首批

5、国培专家、“中小学英语真实任务教学”、“学习方案教学”倡导者，曾任华中师范大学教授，中国外语战略中心客座研究员，研究的领域包含民族文化与民族教育、外语教育、跨文化教育等，兴义民族师范学院教授、中国民族师范教育研究中心主任鲁子问老师给我们做了《中小学教师阅读导读方法及建议》和《亲子阅读示范课、名著阅读示范课、课例点评》的讲座。讲座不但针对教师，更结合教育实际问题，给教师支招，不但是我们能在教好学生的同时，教育好自己的孩子，还能将这种方法辐射给家长，从而共同促进全民教育。在这一周里。我有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的

6、前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是

7、兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。总之，教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。努力让自己成为一名优秀的教师。教师就必须在各个方面提高自己。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法，现在

8、要多学习。2017年7月21日