孟德尔第二定律蔡书学

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1、第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)一个品种的奶牛产奶多，另一个品种奶牛生长快，要想培育出既产奶多，又生长快的奶牛，可以采用什么方法“培育出这样的优质奶牛”呢？问题探讨再就是一对夫妇生育的后代存在着性状差异吗?为什么有的孩子部分性状与父亲相似，又有部分性状与母亲相似?那么在传宗接代的过程中，亲代的多种多样的性状又是遵循什么规律传给后代的?前面我们学习了孟德尔一对相对性状的杂交实验，告诉我们F1在产生配子时遗传因子是如何分配的，那么在两对相对性状的杂交实验中，遗传因子又是如何进行的分配的呢?一对相对性状的分离对其他相对性状的遗传有没有影响呢?F1在产生配子时遗

2、传因子又是如何分配的呢?下面我们就学习这方面的问题。(一)两对相对性状的杂交实验1.孟德尔两对相对性状的杂交实验的设计孟德尔选取纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆为材料进行实验，实验过程与一对相对性状的杂交实验相似。2.孟德尔两对相对性状的杂交实验现象⑴亲本杂交⑵F1自交3.数据分析⑴分析F2的每对性状：①粒色：黄:绿=(315+101):(108+32)≈3:1②粒形：圆:皱=(315+108):(101+32)≈3:1⑵结论：①每对相对性状的遗传仍遵循分离定律；②两对相对性状遗传时，遗传因子互不干扰③F１自交形成F2时，相对性状相互分离，非相对性状之间发生了自由组合。4.相关概

3、念：亲组合与重组合亲组合：黄色圆粒、绿色皱粒；重组合：黄色皱粒、绿色圆粒(二)对自由组合现象的解释1．对杂交现象的解释孟德尔选取豌豆子叶的粒色和粒形二对相对性状，假设豌豆的圆粒和皱粒由遗传因子R、r控制，黄色和绿色由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆杂交的遗传图解如下：2.对F1自交现象的解释孟德尔认为,既然性状在遗传中发生了自由组合，那么遗传因子在遗传中是不是也发生了自由组合呢？假设F1的杂合子(YyRr)产生的配子时,每对遗传因子彼此分离，但不同对的遗传因子之间发生了自由组合,形成四种比数相同的雌、雄配子，受精作用时，雌、雄四种配子之间结合的机会均等，则有16

4、种结合方式，9种遗传因子组成，四种表现型，且分离比是：双显(黄色圆粒):单显(黄色皱粒):单显(绿色圆粒):双隐(绿色皱粒)=9:3:3:1YyRrYyRrYRyRYryr♀YRyRYryr♂YRyRYryr1/41/41/41/41/41/41/41/4YR(1/4)yR(1/4)Yr(1/4)yr(1/4)YR(1/4)YYRRYyRRYYRrYyRryR(1/4)YyRRyyRRYyRryyRrYr(1/4)YYRrYyRrYYrrYyrryr(1/4)YyRryyRrYyrryyrrF2遗传因子组成F1配子F2中遗传因子组成及表现型的比例：①纯合子YY(1/4)RR(1/4)、

5、yyRR、YYrr、yyrr各1/16;②Y_(3/4)R_(3/4)黄圆(双显9/16);Yy(1/2)R_(3/4)黄圆(双显3/8)③yy(1/4)R_(3/4)绿皱(单显3/16),其中纯合子有1/16;Y_(3/4)rr(1/4)黄皱(单显3/16),其中纯合子有1/16;④yy(1/4)rr(1/4)绿皱(双隐1/16)(三)一对相对性状的杂交实验与两对相对性状的杂交实验的关系比较F2基因型F2表现型结合方式分离比一对相对性状3种2种4种3:1二对相对性状9种(32)4种(22)16种(42)9:3:3:1(3:1)2三对相对性状????n对相对性状????(四)对自由组合

6、现象解释的验证1.设计实验——测交根据对分离现象解释的验证，设计实验证明对自由组合现象解释的正确性。即用F1的杂合子与双隐性个体相交。测交结果预期：测交后代有4种表现型，即双显:单显:单显:双隐=1:1:1:1，同时也能说明F1产生4种比数相同(1:1:1:1)的配子。黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒F1作母本31272626F1作父本24222526分离比11112.进行实验：按设计实验进行种植杂交，结果如下，接近1:1:1:1,说明孟德尔假说正确。(五)自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自

7、由组合。叫做自由组合定律。(六)孟德尔实验方法的启示1．正确选材豌豆适于作杂交实验材料的优点有：(1)具有稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎，高茎高度在1．5～2．0m，矮茎高度仅为0．3m左右，易于观察和区分；(2)豌豆严格自花受粉，在自然状态下可以获得纯种，纯种杂交获得杂合子；(3)花比较大，易于做人工杂交实验。孟德尔正是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多对性状研究生物遗传的基本规律，才能对遗传实验结果进行量化统计，所以