向你推荐一篇学校管理的文章

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1、向你推荐一篇学校管理的文章这是我近期看到的学校管理类别文章中，论述最为精彩的一篇。全文分成两大部分。第一部分，新形势下，中学教师管理面临的新课题——1、教师对自己从事的职业的使命感有了不同层次的认识；2、教师适应应试教育的能力越来越强。教师既痛恨应试教育，又是应试教育的积极推动者；3、教师从事教育工作的自由和教学研究的空间越来越受到挤压。“提高教学质量的途径无外乎三条：延长教学时间；增加训练强度；提高教学效益。很明显，第三条是根本途径。然而，因为提高教学效益需要不断开展教学研究改进教艺，并允许探索和失败，包括浪费时间，这使得我们的教师在今天这样一个日渐功利和浮躁的时代不会将其作为首选的途径。”

2、这样实事求是的论述，可以说是对目前大部分中学的教学现状进行的最恰切的分析与概括。第二部分，中学教师管理工作中面临的几个新课题——1、审视我们的管理目的。“教师管理的目的不在于管住教师而在于引导、激励教师。教师管理的精髓在于解放教师，让教师按照教育的本义能动地从事教育教学活动。解放了教师，才能解放学生，让教师和学生自由地呼吸。”以此来审视目前很多中学教师的管理工作，可以说，很多中学教师的管理工作与这样的目的相去甚远或大相径庭；2、关于教师管理模式。“我们是否可以把教师管理分成目标管理、岗位管理、绩效管理三部分呢？我们应该把管理的重点放在激励教师、方向引领和过程管理上。绩效部分以定性为主定量为辅。

3、实践表明，对教师以量化考核为主的评价方式利少弊多。”这样的建议，我认为对于目前学校的管理工作是有指导意义的，尤其是对哪些准备完善教师量化考核规则的学校更有借鉴与警示作用；3、发挥教师在管理中的主观能动作用。“过去我们强调用“一分为二”的观点看问题，而忽视“合二为一”的思维方法，已对我们的工作带来不少的教训。我们需要把教师看作教师管理中的不可或缺的重要力量，尽量发挥教师参与管理的积极性及其作用，……”该文是江苏省如皋中学校长左伯华撰写，应该说，这是作者对自己工作长期思考的结晶，我认为对目前学校管理工作有相当的参考的价值，尤其对哪些整日忙于杂事、琐事而无暇深层次思考学校管理工作的学校领导们更有参考

4、价值。下面是全文——相信和依靠教师是管理的基础来源:中国教师报作者:左伯华——关于中学教师管理的几点思考近几年来，普通高中无论是在规模上还是在质量上都有了长足的发展。与此同时，教师队伍及其结构也出现了很大变化,中学教师管理面临着不少新的课题需要我们认真思考，积极应对。中学教师管理面临的新课题之一:教师对自己从事的职业的使命感有了不同层次的认识。“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是天底下最光辉的职业”等，这既是人们对教师的赞美也是人们对教师工作的期待。随着市场经济的逐步建立，教师作为社会中的一员，对自己的角色有了新的追问，出现了多重理解。有理想主义的，他们把教师工作视为自己生命的一部分；有现实主

5、义的，他们把教师工作看作自己谋生的一种手段；有介于二者之间的，他们热爱教师工作也追求物质待遇；还有教师的“异类”，他们把教师工作当作谋取私利的途径。教师的认识不同，必然带来工作的出发点和工作方式的不同。中学教师管理面临的新课题之二:教师适应应试教育的能力越来越强。不可讳言，当前我们基础教育的现状不容乐观，素质教育步履维艰，应试教育有愈演愈烈的趋势。一方面，我们的教师对应试教育的危害是清楚的；另一方面我们的教师又是应试教育的实际参与者。如果说没有我们的教师就没有我们的教育，那么没有我们的教师积极参与应试教育也就不可能达到今天这个程度。也许，我们的教师是身不由己，但我们不能不注意到这样的现象，我们

6、的教师对今天的教育现状虽不满意却适应着，对教育改革缺少激情和勇气。中学教师管理面临的新课题之三：教师从事教育工作的自由和教学研究的空间越来越受到挤压。当社会对学校办学质量的评价只有升学率的时候，我们的教师也就不得不把考试成绩作为自己追求的目标。本来追求教学质量是学校的应有之义，然而如何追求教学质量却有个正确选择途径的问题。提高教学质量的途径无外乎三条：延长教学时间；增加训练强度；提高教学效益。很明显，第三条是根本途径。然而，因为提高教学效益需要不断开展教学研究改进教艺，并允许探索和失败，包括浪费时间，这使得我们的教师在今天这样一个日渐功利和浮躁的时代不会将其作为首选的途径。由于在教学过程中，教

7、师处于强势地位，在一定条件下采取延长教学时间和增加训练强度确能提高考试成绩，因此我们的教师通常选用前两条途径。这种舍本求末的做法已经带来了严重后果：“学生真苦，教师真累，教育真危险”。学生的学习时间几乎被教师包揽了。我们的教师在束缚学生的自主发展的同时也束缚着自身的发展。缺少了自由和创新的教学肯定缺少生命的色彩，这使得这样的教师越来越像教书匠了。面对诸如此类的新课题，我时常翻开案头的教育文献，希望