改变世界的工业革命教案和导学案

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1、平顺中学“问题解决”课教学设计学科历史年级高一主备张秀杰合作者高一历史组成员原问题组解决情况：原问题组已经基本解决新问题组设计：新问题组一如何认识工业革命？1、英国具备了哪些进行工业革命的条件？2、工业革命会给世界带来什么变化呢？新问题组二如何认识第二次工业革命？1、第二次工业革命的影响是什么？2、第二次工业革命与第一次工业革命相比有哪些异同点？新问题三世界市场的形成工业革命是怎样推动世界市场形成的?课堂生成问题（预设与解决）两次工业革命促进了资本主义生产力的发展，实现了由工场手工业到机器大工业的飞跃。生产力的发展

2、促使经济组织发生变化，世界市场最终形成。在世界市场的形成过程中，中国社会也受到冲击，那么，两次工业革命对中国社会有什么影响呢？问题拓展及提高训练：见附后上内容教学反思：平顺中学课堂教学设计（附页）【导入新课】：同学们，通过以前的学习，在新航路开辟后，随着早期殖民扩张世界市场开始形成，而不断扩大的市场与欧洲当时落后的手工工场的生产方式形成尖锐的矛盾。最终人类通过什么方式解决这些矛盾呢？本节我们就来学习改变世界的工业革命【出示学习目标】:1、了解两次工业革命的基本史实2、探讨其对资本主义世界市场发展的影响。【新问题组一

3、】如何认识工业革命？1、英国具备了哪些进行工业革命的条件？2、工业革命会给世界带来什么变化呢？学生展示交流1、英国最先发生工业革命的有利条件政治前提资产阶级统治的确立劳动力圈地运动资本殖民掠夺、贩奴、圈地运动技术手工工场时期的技术积累保障专利法的颁布原料本土煤铁丰富；殖民地广大市场需求国内外市场需求不断扩大2、工业革命会给世界带来什么变化呢？①生产力——极大地提高了生产力，人类进入蒸汽时代②生产关系——形成两大对立阶级工业资产阶级和无产平顺中学课堂教学设计（附页）阶级，资本主义时代到来③社会关系——争取民主时代,工

4、运兴起④国际关系——世界市场初步形成。资本主义加紧殖民扩张；加剧了殖民地贫困，客观传播了生产技术和生产方式。⑤生活方式：近代城市兴起，城市化进程加快⑥经济组织：实现了从工场手工业到机器大工业的飞跃，开启了一个新的时代——工业时代。工厂制度成为最普遍的生产组织形式。【新问题组二】如何认识第二次工业革命？1、第二次工业革命的影响是什么？2、第二次工业革命与第一次工业革命相比有哪些异同点？学生展示交流1、第二次工业革命的影响是什么？（1）生产力和技术革命——电气时代、科学时代的到来；（2）导致生产关系革命——大企业（垄断

5、）时代、垄断资本主义时代的到来；（3）社会关系的革命——相对民主时代到来；（4）商业——世界市场最终形成（5）产业结构——以重工业为主的工业体系平顺中学课堂教学设计（附页）2、第二次工业革命与第一次工业革命相比有哪些异同点？项目第一次工业革命第二次工业革命时间18C中期—19C中期19C下半叶—19C末20C初发生国家英国，后扩展到欧美英、美、德等国同时进行发生条件制度保证、资本、劳动力、技术、市场等工业革命的扩展，科技的进步标志性成就瓦特改良了蒸汽机电力（电动机、发电机、电灯、电影放映机等）新兴工业部门棉纺织业（

6、珍妮机）采矿、冶金、交通钢铁、化学、交通交通通讯火车、汽轮有线电报汽车、飞机电话、无线电报动力能源蒸汽动力煤电力、内燃机电、石油科技含量来自工匠经验积累，科学与技术未真正结合科学成为技术进步的最重要推动力，发明来自科学家的实验室影响生产力蒸汽时代、工业时代电气时代经济组织工厂制度垄断组织（大企业）生产关系自由资本主义时代帝国主义（垄断）时代世界市场初步形成最终形成平顺中学课堂教学设计（附页）【新问题三】世界市场的形成工业革命是怎样推动世界市场形成的?学生展示交流1、国际贸易的发展2、交通运输的改进和通讯技术

7、的发明3、资本和人口的流通4、资本主义列强的扩张资本主义世界市场最终形成(19C末20C初)【问题拓展】：两次工业革命对中国的影响？政治经济思想第一次工业革命战争：社会性质：近代工业（洋务运动）向西方学习（开眼看世界）第二次工业革命战争：瓜分狂潮救亡图存社会性质：民族资本主义发展维新思潮三民主义新文化运动【课堂训练】：1．工业革命出现的根本原因是A．自然科学的进步平顺中学课堂教学设计（附页）B．资产阶级对利润的追求C．市场扩大的需要D．手工劳动发展的必然趋势2．1912年豪华邮轮泰坦尼克号在大西洋触冰山沉没，所幸有

8、七百余名乘客获救，这一获救的原因是当时运用了A．雷达技术      B．声纳技术C．无线电技术　　D．有线电报3．（2012年江苏历史，14）右图是十八世纪七八十年代输入英国的原棉重量变化示意图，导致这种变化的主要原因是A．英国纺织工人数量增加B．第二次工业革命的来临C．棉纺织领域的发明创造D．工人手工纺纱速度提高4.第二次工业革命的特点有：①科学和技术紧密