变废为宝交流会（郭海灵）

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1、“变废为宝”研究交流会大象版五年级下册第四单元第3课“变废为宝”研究交流会通知为了给大家提供一个表达与交流调查收获的机会，定于4月22日-"世界地球日“那天，召开变废为宝研究交流会。变废为宝的宣传活动展示、制作展示、辩论、交流调查报告是我们要完成的教学目标，相信大家表现一定很出色。科学老师4月18日节约资源，变废为宝我们要履行的公约：1、垃圾分类投放。2、尽量不用一次性物品。3、能自觉重复使用废旧物品。4、选购商品时注意选带有回收标志的。5、利用一些废物做成工艺品。灵巧小手展示台要求1、小组讨论：先给自己的作品起个好听的名字，并说说作品是

2、用什么废品制作成的？能给我们带来怎样的方便？表达了你什么样的感情？灵巧小手展示台要求1、小组讨论：先给自己的作品起个好听的名字，并说说作品是用什么废品制作成的？能给我们带来怎样的方便？表达了你什么样的感情？一、辩论是针对一个问题，据理阐述自己的观点和思想，分析辩驳其他人的观点。二、辩论会的过程：提出辩题、阐述观点、正式辩论、自由辩论、总结发言、嘉宾评价、宣布结果三、辩论会的组织形式：1、设主持人一名，坚持使用一次性物品的为正方，反对使用一次性物品的为反方。2、正式辩论时，本方辩论材料内容不允许重复。3、自由辩论期间，双方每个成员都可以参加

3、。4、最后双方各选出一人总结本方观点。5、辩论结束后，老师对辩论内容和双方表现进行评论和总结。四、辩论会的表达技巧：1、辩论过程中注意说话时的仪态和语言，不要与对方辩友发生争吵。2、自由辩论谁先说都可以，一定围绕自己的主题思想，不要偏离主题。3、发言时要言简意赅，逻辑性强，不要夸夸其谈，要用事实和证据说话。4、反方反驳时注意礼貌，不要发生争吵，可以使用这样的语言：“我想请问对方”、“对方的例子也不无道理，但我方认为”等反驳语句。1、调查报告是通过对典型的问题、情况、事件的深入调查，经过分析、综合，从而揭示出其本质或客观规律的书面报告。2、

4、一篇完整的调查报告大致包括以下内容：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、地点、调查方法、调查过程、调查结果、调查建议。3、我们提倡写短小精悍、针对性强的调查研究报告可以从调查内容、调查方法、调查结果、调查建议等方面来写。以”垃圾的回收再利用”“垃圾的处理方式”等为调查内容写一份调查报告。请同学们对调查报告公布的内容发表一下自己的评价和建议。课堂检测一、填空：1、这一单元，我成功运用的表达与交流的方式有：2、通过学习，我知道可以回收利用的废物主要有3、完整的调查研究报告，大致包括二、简答：请你为你所居住的小区拟定节

5、约资源、变废为宝公约。（最少3条）辩论写调查报告废纸塑料玻璃金属班级、姓名、调查内容、调查方法、调查结果、调查建议等同建绿色温馨家园共享清澈碧水蓝天