幻灯片心法——另眼相看PowerPoint

幻灯片心法——另眼相看PowerPoint

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时间:2019-05-20

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1、幻灯片心法——另眼相看PowerPoint大学的时候,如果你用flash做课件,你将会招来钦佩的眼光;如果你用Authorware,那将证明你是能人;如果你用PowerPoint,那你最好缩在一个角落中演示了,除了鄙视,没人会看得起你的。想不到,当上老师后,我才发现,PowerPoint原来是这么可爱和实在;flash依然可以招来钦佩,至于Authorware,可以撇在一角了。在这篇博文中,我不谈任何PowerPoint内置的动画效果的制作,也不谈课件制作过程中的常见的问题和教学理论;只是想通过一些例子,提出

2、点自己的看法和心得;介绍一些不被普遍应用甚至被忽略,却又比较实用的功能。并想借这篇文章和各位阅者共同探讨此问题。(以下内容均在PowerPointXP或以上版本测试通过) [本专题目录检索] 一、课件备课和演讲1.利用备注进行备课2.如何把PPT课件转变成为教学设计(应付上级检查)3.如何在不更改文字或文档格式的前提下,把Word文档文字进行整体缩放(家长会、大会发言)二、基本实用功能1.用好PowerPoint绘图笔功能(会用这支笔,才算会用PPt)2.黑屏的应用(默写派上用场了)3.随意切换到其他程序4.

3、固定屏幕,避免因误点鼠标而自动换页三、PowerPoint与其他软件资源整合1.Word与PowerPoint资源共用。(Word的“自动图文集”太强大喇,为什么PPt却没有呢?)2.PowerPoint与FlashMX2004资源共用,可以方便地画出所需插图  ( 我编排物理试卷和练习册时的杀手锏~)3.用“剪辑管理器”管理素材四、动画特效1.用PowerPoint快速去除图像背景(Photoshop暂时返乡下耕田吧)2.制作加速、减速、匀速运动五、“分页放映”技术  (未听过这个名词? 哦~这是我起的)1

4、. 利用“分页放映”制作固定不变的板书主标题2.利用“分页放映”制作板书强调效果3.利用“分页放映”制作简单的动画效果  [正文]一、课件备课和演讲      课件制作与备课同时进行,这可能是多数老师的习惯。当某节课的课件制作完成后,也意味着备课完成。老师们往往没功夫去把课件上的内容整理成文字;一旦学校要求交教学设计,就变得狼狈不堪;随随便便地把PPt(PowerPoint的简写,下同)里的每张幻灯片直接打印出来。结果,一节课的设计却弄了十多页纸,真有点小题大作的感觉。我比较喜欢用以下方法去处理这些课件式的教

5、学设计: 1.利用备注进行备课 在制作PowerPoint过程中,如果边制作课件,边用笔写教案,这样往往会做成不便。如果能够在电脑上面边做课件,边在相应页面中增添相应场景或注意事项,加以提示,这样,思维也许会更连贯些。PowerPoint中的备注项能实现如此功能。             在幻灯片放映过程中,还可以打开备注项(单击右键→“屏幕”→“演讲者备注”),对着备课要点进行排练(如右上图),会令你的课堂准备更充分。 2. 如何把PPT课件转变成为教学设计      言归正传,怎样把已弄好的课件变成像样的

6、教学设计呢?在菜单中选择“文件”→“发送”→“MicrosoftWord”;在弹出的面板中选择第一项“备注在幻灯片旁”,点击确定。                     十几秒钟的时间,幻灯片就转换成Word文档了(如下图)。自动设置表格,备注都在一旁,一目了然。当然,全靠电脑是不行的,还得依据需要,适当地修改一下里面的字体和内容,使得它更像普通的教学设计。(校长还夸我的设计弄得漂亮呢^-^,其实整个教学设计的出炉过程还不超过五分钟) 3.如何在不更改文字或文档格式的前提下,把Word文档文字进行整体缩放 

7、     如果某一天,你站在讲台上,面对着老师或家长进行发言,你会怎样做呢?许多人都喜欢用Word起草稿,然后用PPt展示重点。这样做就不得不耗费大量的时间。Word文档使用方便,可以照顾微观,但字太小,直接调节字体大小可能会影响排版。PPt可以照顾宏观,但版面太小,制作起来比纯粹的打字麻烦。有办法两者兼顾吗?个人认为,单用Word就足够了。      以下是我针对某次家长会的Word文档讲稿。进行发言时,选择“Web版式视图”得到下图       在菜单中选择“视图”→“全屏”:进行全屏显示(图略)。   

8、   字体太小了?看不见,没关系。按着ctrl键,滚动鼠标两键间的滚轮,则可以调节字体大小。注意:这样做只是改变了屏幕中字体的显示比例,文章里面的字体是完全不受影响的。而且,里面的表格、图片也随之变大,旁边的字体会自动换行,不会出现水平滚动轴。部分内容还可以用鼠标划黑强调。发现打错字了,还可以马上进行修改。       就这样,对着讲稿读,边讲边用鼠标比划强调,其实也很潇洒,也不用担心说错话--b 

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