小学数学研修活动方案

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1、小学数学研修活动方案设计研修主题：以服务小学数学教学改革与发挥名师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学改革研究、课题研究、网络研讨为主要形式开展活动，努力打造一支师德高尚、理论水平高、学科造诣深厚、业务技能精湛的优秀教师，促进教师专业化成长研修目标：1.搭建研修平台，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；2.加强研讨，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；3.多源聚合，实现长远发展以研修团队为建设平台，以专家团队资源为能量源，以UC、论坛、博各、QQ群为研修平台，将聚合的能源作用于名师工作室，引领团队成员发展，并带动团

2、队成员身边的数学教师的专业化发展，形成点→轴→网状式的发展路线，从而为长远发展奠定基础。活动步骤：一、成立研修活动领导小组（1）校长为研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。（2）学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。（3）教导处具体组织落实校本培训工作。二、建立、健全研修制度，完善档案。（1）健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。（2）校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。（3）建立学校校本研修工作档案。三、活动中逐渐提高教师专业素质（1）专题带动：通过专题研究，形成校本办学特色

3、，促进教师行为改进。（2）集体充电：要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。（3）观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。（4）个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高。