小学信息技术的教学计划

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1、信息技术的教学计划本学期我担任四年级信息技术教学工作，特做计划如下：一、学生情况分析1、任教年级学生学科学习情况分析。  学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。2、现有差生情况如下：  各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。  针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调

2、动学生的学习积极性。教学目标   1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。   2、质量目标。  一、知识、能力目标：   1、初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法   2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态   3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章   4、掌握文章段落的复制、移动及删除；   5、掌握文章的查找和替换   6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；   7、掌握插入艺术字的方法，并

3、能作相应的调整   8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整   9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法   10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法   11、了解PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置   12、掌握插入剪贴画、图片文件   13、浏览幻灯片、放映幻灯片  二、情意目标：  培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意

4、识。三、教材分析   1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。   2、教学重点、难点分析。  一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。  二、教学的重点、难点。  15初步学会使

5、用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。四、改进教学的措施   1、落实教学“五认真”的具体措施。  贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅

6、导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。  2、提优补差的内容、途径和方法。  提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。  补差：加强辅导。  3、教研工作目标和计划。  目标：  本学期教研工作着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。  计划：   1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。   2、课堂教学

7、中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。   3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体4、以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。初识word一、教学目标（一）知识目标：让学生了解word，利用word输入简单的文字（二）能力目标：培养学生自主动手操作能力，合作精神，以及计算机学习兴趣（三）情感目标：在经

8、历“问题情境—启发探索—战胜自我”的探索活动中，体验成功的喜悦，感受信息技术可学习的兴趣，增强电脑学校的兴趣二、教学重点  认识word窗口、保存word文档三、教学难点： 在word文档中输入文字，保存word文档四、教学过程（一）引入师：大家好，同学们以前一定没见过我，先自我介绍一下，我姓陈。第一次见面对大家还不