字与拼音3 学习ie üe er

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1、学习ieüeer教学目标：1、学习ieüeer三个复韵母及四声，读准音，认清形，初步掌握复韵母的发音方法。熟练拼读音节。2、通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力。初步培养学生自主学习的能力。3、通过小组活动，培养学生合作、竞争意识。教学重点：学习ieüeer三个复韵母及四声，读准音，认清形。教学难点：熟练拼读音节。教学准备：多媒体、图片、拼音卡片教学课时：一课时一、检查复习，温故导入：1、小朋友们，我们已经认识了六个复韵母朋友，老师看看同学们把他们忘了没有?（ɑieiuiɑoouiu，开火车读，教师及时纠正错误读。）2、（出示白每

2、水老头九），谁能给生字组词或说一句话?同学们，我们今天再来认识三个新的复韵母朋友。二、知新探究，合作学习。1、学习复韵母ie：1）同学们，这幅图画的是什么?（课件展示，出示绿叶图）2）（课件展示，在图旁出示复韵母ie）这是我们今天认识的第一位朋友，谁会读?（多指名读，让读得好的学生带全班齐读。）3）同学仔细观察这个复韵母，谁能想个好办法记住它的样子和读音?（课件展示，在ie的下面出示生字“xiě”写）谁能拼一拼这个生字?（学生回答，教师相机出示课件在ie的前面写x,在e的上面写上三声调号，全班齐读拼音）。4）同学们快看，谁跑来了?（课件展示

3、：草地上跑来一只小狗。）小狗看见同学们学得很认真，也想向你们学习。（课件展示：在小狗的下面出现要拼读的音节。）谁愿意拼一拼?（指名拼读后集体拼一拼）5）学习整体认读音节ye（课件展示，出示绿叶图2、学习复韵母üe：（1）小狗跑呀跑，一直跑到晚上，天空中出现了什么?（课件展示：深蓝色的天空中升起了弯弯的月亮）你们看天上的月亮像什么?师：今天我们认识的第二位朋友就是月亮的üe。（2）小朋友们，下面以小组为单位讨论一下怎样记住üe，看哪个小组的办法最好。讨论学习后，每一个小组选一名代表汇报学习情况,适时给予鼓励、(3）这时，草地上又跑来了小兔，它

4、想和小狗做朋友。（课件展示：草地上跳来一只小兔，在小兔下面出现要拼读的音节。）谁来拼一拼?（指名拼）他们俩成了好朋友，非常开心，他们会说些什么呢?同位互相说一说。（4）小朋友们仔细观察这些音节，有的üe上面的两点没有了，为什么?（jqx小淘气见了鱼眼就抹去、）3、学习复韵母er（1）小朋友们，我们摸一摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么?（2）大家一定非常着急，想知道我们的第三位朋友是谁，对吗?他就是耳朵的er（课件出示er）谁愿意告诉老师怎样记住它的样子和读音?3）（课件展示：带四声调号的er。）因为这是一个特殊韵母，所以不与声母相

5、拼，自成音节，我们一起来拼一拼。（学生齐读）4、同学们，你看，今天我们认识了三位新朋友特别高兴，再来读一读。下面，老师和你们一起做一个游戏填空的游戏，请你仔细听一听，老师读的是什么，就把卡片取出来，高高地举起。咱们比一比、赛一赛，看谁听得清，找得快。5、课中休息：6、师：同学们，今天我们的课堂真是精彩极了，我们认识了许多好朋友，就连小鸟也来了。（实物课件演示一只麻雀，一只啄木鸟，一只喜鹊飞下来）看!你认识它们吗?（学生回答，教师相机出现音节，由小组为单位自主学习，互相拼读，之后，汇报学习情况。）7、师：你们最喜欢那些鸟?为什么呢?三、总结升

6、华，拓展延伸：今天我们学习了三个复韵母ieüeer,学会了拼读又编了儿歌，同学们表现得也很棒，老师相信在今后的学习中，同学们会表现得更出色。课后，小组之间，到语文书中或学校图书室找带有九个复韵母的字，学会它，看哪个小组学得最多，语文活动课，咱们比一比!