新坝中学七年级历史期中复习试卷班级姓名

新坝中学七年级历史期中复习试卷班级姓名

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1、新坝中学七年级历史期中复习试卷(一)班级姓名单项选择题:请把正确答案选出来填在下列表格内,每题2分,共40分。1.某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是①头部带有猿的某些特征②使用打制石器,过群居生活③用火取暖,烧烤食物④种植水稻,蒸煮米饭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.央视热播纪录片《舌尖上的中国》传承中华美食文化,引发广泛关注。下图是我国远古时期的陶制炊具,它距今约有A.一百七十万年B.六七千年C.四千多年D.两千多年3.后人称黄帝为“人文初祖”的根本原因是A.为中华民族发展作出了重大贡献B.联合炎帝打败蚩尤C.实行禅让制D.发明了汉字

2、4.“民主”一直是人类的不懈追求,那么下列制度中能体现民主精神的是A.分封制B.禅让制C.等级制D.世袭制5.“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国。”反映了西周实行的制度是A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制6.文物能反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是①司母戊鼎②人面鱼纹彩陶③兵马俑④汉、胡服佣A.①B.②C.③D.④7.《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争

3、D.巨鹿之战8.齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有①以“尊王攘夷”为口号②发展生产③整顿内政④注重军队建设A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是A.社会变革与争霸称雄B.统一国家的建立C.政权分立与民族融合D.统一多民族国家的巩固10.商鞅变法既是当时经济发展的需要,也是争霸战争现实压力的必然结果。下列变法中的哪一举措最能顺应当时社会发展的趋势?A.建立县制B.军功授爵C.奖励耕战D.承认土地私有11.战国时期,秦国的军队特别富有战斗力,有“虎狼之师”之称。其主要原因是A.将领冲锋在前的表率作用B.作战武器锋利先进C.战场立

4、功国家赐给田宅和爵位C.作战战术运用得当12.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化源头,最早可追溯到A.夏朝B.商朝C.西周D.东周13.在湖南汩罗县玉笥山的祠堂中,悬挂着一副对联:“哀怨托禹离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人。”它颂扬的是A.司马迁B.管仲C.扁鹊D.屈原14.党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”,“美丽中国”首重生态又文明自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张,即A.反对以大欺小,以强凌弱B.顺其自然,无为而治C.“罢黜百家,独尊儒术”D.不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐木15.有学者认为:“孔

5、之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅A.《韩非子》B.《道德经》C.《论语》D.《墨子》16.梁启超:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国”。天下“统于秦”发生在A.公元前356年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前202年17.樊树志在《国史十六讲》中说:“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制18.秦朝以前,官吏和私人的印章均可称玺,至秦朝,只有天子的印才

6、能叫玺,而且用玉制作,群臣不敢再用。这一现象反映的本质是A.以玉制印天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上18.《史记·秦本纪》记载:“初置丞相,樗里疾、甘茂为左石丛布目。”秦始皇时丞相的主要职责是分管A.邢狱B.军事C.行政D.监察20.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有①吸取秦王的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则④重视“以德化民”,社会比较安定⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想进行统治A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤二、非选择题:共60分21.

7、(25分)战国时期:各诸侯国纷纷进行变法,成为推动历史发展的重要动力。请结合材料和所学知识完成下列问题:(1)写出战国七雄中下列方位的国家名称。(8分)最东边:___________最西边:__________最南边:__________最北边:__________材料二卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏般不易礼而亡。反古者不可非,而巡礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左遮长,卒定变法之令。——《史记·商君列传》(2)各国为增强国力

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