国培计划（2016）灵武市教培体育局青少中心小学联校简报

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1、“国培计划（2016）”——宁夏回族自治区中小幼教师信息技术应用能力提升远程培训灵武市教培体育局青少中心小学联校简报主编：崔波学情汇总灵武市灵武市教培体育局青少中心小学联校统计时间：2016-11-2411:43作业展示宋庆武《花儿为什么这样红》教案教学目标1、学习文章严密而精巧的结构。2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。3、品味文章准确、严密的说明语言。教学重点1、掌握基础知识，了解花红的原因。2、学会按恰当的顺序来写说明文。3、分析文章的说明方法及作用教学难点课文涉及的知识面较广，包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深

2、度。教学准备课件、小黑板、练习卷等。教学过程第一课时一、导入新课大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)此处的“红”应该是什么意思呢？（不仅指红色，应该理解为万紫千红）二、整体感知，合作探究学生自由阅读课文（可默读，可小声读），边读边思考投影上的思考题：1、课文从哪几个角度来说明花朵呈现红色和其他颜色的科学原因？在此基础上画出文章的结构图。2、

3、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？三、合作学习1．先以小组为单位自学生字词.三棱(léng)镜　裸(luǒ)子　虞(yú)美人　蕊(ruǐ)2．文章题目“花儿为什么这样红”原是一句歌词，用来做题目有哪些好处?明确：(1、此处的“红”，应该理解为“万紫千红”；其作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。)3．划分文章层

4、次，理清结构。明确：(按设疑——解释——总结的方式安排材料。可分为三部分：第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。)四、自主质疑人们说：“发现一个问题不如提出一个问题有价值”，读了本文，你对课文内容还存有什么疑惑吗？（学生自主质疑，交流讨论，然后教师引导学生释疑。）五、小结全课先让学生谈谈本节课的收获和体会，教师在学生回答的基础上作归纳小结。七作业设计：在熟悉课文的基础上，按照课文主体部分的顺序，将学生分为六个小组，分头从六个方面承担任务，试着去探讨、拓

5、宽课文涉及的内容，查阅资料，请教生物老师、物理老师、化学老师，请教有经验的花工师傅等皆可以，收集课文中未讲到的关于花卉的知识，为下节课作全班交流和写作花卉知识短文作好准备。我的教学反思教学优化提示：我的课堂教学是否有优化或改变？《公益招贴设计》是湘教版美术八年级上册第六课的教学内容，属于设计·应用类的课程。本节课中，我共设计了五个教学环节，分别是：情景导入、讲授新课、学生设计、教师指导、作业展评。依据本课的性质及学生的综合能力，我主要采取启发讨论法，充分利用多媒体教学手段，展示诸多图片及视频资料让学生欣赏，调动学生的积极性和自觉性。运用投影等媒体手段现场演示，优化课堂教学，激

6、发学生兴趣，提高课堂效率。 信息技术我的教学是否很好地将信息技术与学科教学融合？效果如何？教学设计上，在体现学生作为学习主体的教学理念，在启发互动的教学过程中，通过多媒体、微课使抽象的知识具象化，繁杂的知识简单化，有助于学生对知识的理解和掌握。把问题更多地留给学生，引导学生收集招贴资料，赏析作品，感悟设计，层层剖析，理解题意，完成创作。针对学生在设计中遇到的困难，本课利用大量的实例和制作过程的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，表达以象征为主的思路前提下，发展学生创新思维。问题建议信息技术在教学实践中的应用存在的主要问题、困惑与建议。依靠多媒体，使原本教学内容充实，节奏紧凑的

7、课上的非常流畅，学生的创新思维得到了开阔。今后的教学中，可尝试依靠各种信息技术，多激发学生的创新思维，把更多的学习主动性交给学生。崔波信息技术应用的教学反思基本信息学科美术年级八年级教学形式讲述教师崔波单位灵武市教培教研中心教材版本湘版章节第六课课题名称公益招贴设计选取的内容课程内容（或知识点）招贴设计练习技术内容多媒体展示各种类型招贴画，微课招贴画演示王慧平信息技术应用于课堂教学的实践反思信息技术应用于教学，就是为了能解决在教学中遇到的难点、重点，从而提高教学效率。在教学中，老师们大多以制作多媒体演示