排球扣球说课稿

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1、《排球扣球》说课稿各位专家评委，您们好！今天我说课的题目是排球扣球，我将从以下六个方面来进行我的说课。教材分析：扣球技术是排球运动中最主要的得分手段。扣球技术是由助跑、起跳、挥臂、击球和落地几个技术环节组成的。教学重点：扣球时挥臂的方法及击球手型；教学难点：判断球的落点选择合适的击球时机。二、学情分析：  本次课的教学对象是初中二年级的学生，水平四新授课。初中生求知性强，活泼好动，勇于挑战。但学生注意力不够集中，技巧运动技能相对较差。通过本节课的有效学练，锻炼学生的协调、灵敏、弹跳等方面的能力。 三、教学

2、目标：根据体教材分析和学情分析，我为本次课制定的教学目标为：1、认知目标：使学生了解排球扣球的动作概念及作用。2、技能目标：通过练习。使85％的学生初步掌握排球扣球的技术动作。3、情感目标：培养学生勇于挑战困难、克服困难的品质。四、教法与学法：本次课我采用的教法有：第一、诱导式教学法。第二、讲解示范法。纠正错误法以及评价法。在本课的学法中，让学生采用模仿练习法、分层练习法等。五、教学设计 ：我把本次课教学分为三个部分（一）准备部分8分钟左右首先是课堂常规，接着通过5--6次反口令练习，集中学生注意力，提高

3、兴奋性。在学生情绪得到调动后，然后带学生做准备活动，先做游戏，“报数成团”。再做徒手操，我结合排球正面上手发球的技术特点，编排了六节诱导练习，1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、跳跃运动6、全身运动。通过练习，培养了学生参加体育活动的兴趣，同时为学习做好身心准备。（二）基本部分32分钟左右准备活动做好后，教师结合图解，归纳、诱导、讲解排球正面上手发球动作要领，接着示范排球正面上手发球完整动作，让学生形成清晰地动作表象，教师优美示范动作激发学生学习的兴趣。增强学生对动作的充分认知。我的教学步

4、骤是：第一，击固定球球模仿练习。学生通过观察教师示范动作，进行原地的击固定球模仿练习。一只手托住球与身体前上方，另一只手击打。主要体会挥臂的方法以及击球时的手型。第二、原地自抛球对墙击打练习。面对墙距离5到6米，自己抛球击打。体会扣球时手臂的完整发力过程。教师巡回指导，指出并纠正学生错误动作。第三、助跑起跳练习。学生成两路横队，相距4米左右，练习三步助跑起跳。要求助跑时手臂配合脚步协调摆动，最后双脚起跳。第四、完整动作练习。到排球场。分三路纵队，自己抛球助跑起跳扣球，扣完自己捡灰球排到队尾。每人练习5次。

5、第五、“看谁扣得好”游戏。最后，学生成四列横队进行身体素质练习，首先是俯卧撑练习2组，每组10次。接着学生练习原地抱膝跳2组，每组10次。两头起练习一组，15次。（三）结束部分5分钟左右教师组织学生两人一组，进行双人放松操练习。第一节：手牵手，抖胳膊放松练习；第二节：互相扶着肩膀，做向左右摆动、放松腿练习。第三节：拍肩膀练习。互相帮助拍打放松对方肩膀及背部肌肉。最后教师总结讲评，宣布课后练习内容，布置归还器械，师生道别。六、教学准备、预计效果挂图两幅，排球48个预计本次课的平均心率为130次/分左右，运动

6、密度为45%，预计课的教学目标基本实现。