打点计时器的使用

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1、“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高一物理学案201用打点计时器测速度探究小车速度随时间变化的规律编制人：纪玉荣审核人：步国平集备时间：2015/9/2编号：106【学习目标】1.了解电磁式打点计时器、电火花计时器的结构及原理；2.经历使用打点计时器的过程，能正确熟练地使用打点计时器；3.会根据纸带上的点迹计算物体运动的平均速度，理解用平均速度代替瞬时速度的方法；4.会用实验数据绘制v-t图像，并会根据画出的图像描绘物体的运动速度。【课前预习】　1.电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它的工作电压是V，电源频率是50Hz，它每隔打一

2、次点。电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用V交流电压，当电源频率为50Hz时，它每隔打一次点。 　　如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的位移和速度的大小及其变化，从而了解物体运动的情况。　　2．注意事项　　①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。　　②使用计时器打点时，应先，待打点计时器稳定后，再

3、。　　③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。　　④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。【学习过程】4“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高一物理学案【课堂检测】1、打点计时器能记录哪些信息?2、电磁打点计时器的打点周期取决于()A．交流电压的高低B．交流电的频率C．永久磁铁的磁性强弱D．振针与复写纸间的距离3、打在纸带上的点，记录了纸带的运动时间．如果把纸带和运动的物体连接在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置．研究纸带上

4、的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间内发生的位移，从而了解物体的运动情况．用简短的语言描述示每条纸带记录的物体的运动情况．4、在“探究速度随时间变化的规律”实验中，打点计时器使用的交流电的频率是50Hz，记录小车运动的纸带如图所示．在纸带上选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离如图所示．（1）A、B两个计数点之间的时间间隔T＝s；（2）CE间的平均速度大小为m/s；（3）小车在打下各点时的速度vB＝m/s；vc＝m/s;VD＝m/s;vE＝m/s;vF＝m/s（4）在平面直角坐标系中作出

5、速度—时间图象;分析（说明）小车运动速度随时间变化的规律。4“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高一物理学案【回顾小结】1.因为打点计时器所打纸带记录了物体在一系列不同时刻的位置，所以通过纸带分析可得到物体的运动规律，画出v-t图像，分析图像得出结论。2.求纸带上某点速度时，一般用一小段时间内的平均速度代替。【课后练习】1.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下述测量每相邻两计数点间距离的方法，正确的是（）A．当两个计数点间的距离较大时，可以用短尺把它分段测量B.当某两个计数点间的距离较小时，可以用短尺一次把它测完C．测量每

6、两个相邻计数点间的距离，应该用带有毫米刻度的长尺的零刻度对准起点，读出各记数点对应的刻度值，然后逐一相减，得出每两个计数点间距离的数值D.分别逐个测出每两个计数点间的距离，这样便于记录2.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作v-t图像的说法中，正确的是（）A.只要确定了v-t图像中的两点，就可以得到小车运动的v-t图像，因此，实验只需要测出两组数据B.作v-t图像是，所取的点越多，图像就越准确C.作出的v-t图像应该通过所有的点，图线曲折也可以D.对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去3．如图，打点计时器所用电源的频率

7、为50Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点问的距离为：AC=14．Omm，AD=25.0mm．那么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为m／s，纸带在AD间的平均速度为m／s；B点的瞬时速度更接近于m／s．4．研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为s。用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm.由此可知，由上述情景判断出纸带做运

8、动（选填“匀加速”或“匀减速”）打C点时纸带的速度大小为m/s4“崇实课堂四步教学法“教学模式