成长在社会教案设计

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1、江科大附中第一学期九年级思品教学案第一课成长在社会第一框感受社会变化主备：陈国平课型：新授课审核：思品组一．学习目标1、调查了解自己家庭和村镇（社区）群众日常生活中的变化，从中感受物质生活、文化生活和政治生活等方面的进步与发展。2、列举实例证明我国改革开放以来，在经济建设、政治建设和文化建设等方面取得了重大成就。3、用一分为二的观点分析我国建设社会主义和谐社会的重要性。二．学习重难点我国建设社会主义和谐社会的重要性。人类社会的发展过程是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。三．图式自构1.随着经济社会的变化发展，人们的不断提高，日益丰富，日益扩大。2.人类

2、社会从原始的到创立古代文明，从古代文明发展到，是、、相互促进、全面发展的过程。3．，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的。四．图式共建活动一：观察讨论观察图片，体验感悟生活的变化?从中你能得到什么感受?活动二：阅读思考文明包含哪些具体的内容？人类社会的发展是一怎样过程？活动三：小组交流列举一些我国改革开放以来经济政治文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。这些成就的取得说明了什么？根本原因是什么？我国新世纪的奋斗目标有哪些？活动四：分析讨论我国当前社会存在的不和谐的现象、产生的不良影响及其根本原因。促进社会和谐的重要性。五．图

3、式应用完成学案：练一练（另一页）六．教与学的反思七:作业(PPt展示)当堂完成(以中考<指南>为参照.记录本课知识点.附作业记录:第一课第一节1、进入21世纪，我国进入全面建设(小康社会）2、促进（社会和谐）是中国特色社会主义的本质属性3、我国社会还有很多不和谐问题：（人口问题、资源短缺、环境恶化等）27江科大附中第一学期九年级思品教学案第一课成长在社会第二框关心社会发展主备：陈国平课型：新授课审核：思品组一．学习目标1、认识个人不可能离开社会独立存在；社会的存在和发展是人们共同努力的结果。2、明白青少年学生关注时事政治的必要性。3、明确青少年学生关心社会更重

4、要的是要落实到服务社会、服务人民的实际行动中去。二．学习重难点青少年学生怎样去关心社会发展？人与社会的关系。三．图式自构1．人类社会是以为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的。个人是中的人，个人不可能离开社会独立存在。2．作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注做起。3．关心社会发展，更重要的是要明确自己作为和，对社会、国家应尽的。四．图式共建复习旧课（检查学生上一节课知识）分享时刻（5分钟）1、让学生围绕某一时事或者新闻阐述；其他学生进行点评2、教师点评（活动意图：让学生充分参与到活动中来，提高学习兴趣，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。教师要鼓

5、励学生参与。）活动一：阅读讨论为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活，而鲁宾逊却能很快适应社会生活？阅读了两个事例，说说自己想到了什么问题：----------------------------------------个人离不开社会→为什么？活动二：理解感悟《释迦牟尼的问题：‘一滴水怎样才能不干涸?’》社会离不开个人→为什么？活动三：阅读感悟“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”深刻领会顾炎武这句诗的内在含义。结合P7-P8文字，思考：作为青少年我们应如何做到关心社会呢？活动四：小组交流我平时了解时事政治的主要途径有：-------

6、-------------------------列举近期国内或国际的重要新闻，并作简要评述。归纳总结了解时事政治的主要途径和意义。五．图式应用完成学案：练一练（另一页）六．教与学的反思七:作业(PPt展示)当堂完成(以中考<指南>为参照.记录本课知识点.（作业内容略）27江科大附中第一学期九年级思品教学案第一课成长在社会第三框学会亲近社会主备：陈国平课型：新授课审核：思品组一．学习目标1、了解亲近社会必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象的原因。2、思考如何用实际行动自觉遵守社会公德。3、认清不辨是非对个人成长的危害。二．学习重难点亲近社会必须自觉遵守社会公

7、德。亲近社会必须克服对社会的冷漠情绪和‘看客’现象。三．图式自构1.亲近社会，必须克服对社会的和“看客”现象，以天下兴亡为己任。2.亲近社会、融入社会，必须遵守，养成良好的，树立良好的。3．亲近社会、融入社会，必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强和。四．图式共建复习旧课（检查学生上一节课知识）分享时刻（5分钟）1、让2学生围绕某一时事或者新闻阐述；2、其他学生进行点评1、教师点评（活动意图：让学生充分参与到活动中来，提高学习兴趣，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。教师要鼓励学生参与，要让学生主动寻找新闻进行点评）活动一：情境感悟“事不关己，高高挂起”

8、说一说，如果是你，在他人发生这种危险的