必修一+第一章+走进细胞单元测试题

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1、第一章走进细胞单元测试题一.选择题1.下列不属于细胞的产物的是()。A.抗体B.血红蛋白C.植物的导管D.纤维素2.下列说法正确的是()。A.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位B.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次C.原核生物都是异养生物D.SARS、蓝藻和酵母菌都具有核酸3.一个物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指细小物体的()。A.体积B.表面积C.物象的面积D.长度或宽度4.当显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,在视野直径范围内看

2、到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可以看到这行细胞中的()。A.2个B.4个C.16个D.32个5.下列四组生物中,细胞结构最相似的是()。A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、烟草花叶病毒、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆6.从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是()。A.培养基中所有的细菌B.培养基中的细菌和真菌C.培养基中的大肠杆菌菌落D.培养基及其内的所有生物7.用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜视野与低倍镜视野相比前者()。A.亮,看到的细胞数目多B.暗,看到的细胞数目少C

3、.亮,看到的细胞数目少D.暗,看到的细胞数目多8.以下内容中,不属于细胞学说的是A.细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的B.细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核,没有其他物质D.新细胞从老细胞中产生9.利用显微镜观察同一装片的两个视野中的甲,由(1)变(2)的正确操作顺序①转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜②调节光圈,反光镜③将目标移到视野的中央④调节细准焦螺旋,直到视野适宜,物象清晰为止A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①10.原核细胞与真核细胞的形态结构千差万

4、别,但都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的A.差异性B.统一性C.多样性D.单一性11、洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞在结构上的区别是(  )A.细胞核B.细胞膜C.细胞质D.细胞壁12.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中,不正确的是( )。 A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞 B.a的结构已发生很大变化,但仍属于真核细胞 C.这些细胞在结构上具有统一性D.这些细胞在功能上是相同的13、某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是(  )A、真核生物B、异养生物C、无核膜的生

5、物D、有线粒体的生物14.下列生物中,属于原核生物的一组是()①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧大肠杆菌A、①⑦⑧B、①②⑥⑧C、①③④⑦D、①⑥⑦15.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜ABCD16、衣藻和颤藻都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别,主要是( ) A.细胞的外部形态不同         B.细胞膜的化学组成不同 C

6、.前者有核膜,后者无核膜    D.前者有鞭毛,后者无鞭毛17.如果把细胞搅碎,细胞将死亡,病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,说明A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.细胞和病毒被搅碎后都失活,说明两者的特点是一致的C.像病毒这样不具细胞结构的生物,生命现象不依赖于细胞结构D.生物体的生命活动都必须以一定的有机结构形式为基础18.动物细胞和植物细胞具有不同的形态结构。下图所示四种细胞中属于动物细胞的是A.①②B.②③C.③④D.②④19.浒苔是一种绿藻,奥运会前大量出现在青岛奥帆赛水域,而2007年引起太湖

7、水华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是(  )A.蓝藻是好氧藻类,其生命活动所需的能量主要由线粒体提供B.蓝藻属于生态系统中的生产者,光合作用的场所是叶绿体C.两者均含有叶绿素,但后者没有叶绿体D.两者均能进行光合作用,但前者没有线粒体20.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病。截止到2009年10月底,我国大陆地区已确诊病例超过4万例。下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是(  )A.甲型流感(H1N1)病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器B.用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲

8、型H1N1病毒C.甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡D.病毒不属于生命系统的结构层次二.非选择题21.右图是某生物的细胞结构模式图,请根据图回答:(1)该细胞为类细胞,判断的理由是。(2

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