初一第二学期体育与健康教案

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时间:2019-05-20

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1、《初一第二学期体育与健康教案》第一周1-2课时澄迈中学陈元荣教学内容篮球:行进间投篮教学目标1、巩固提高学生行进间投篮技术;2、通过练习发展学生的协调及空中平衡能力;3、培养学生的自我选择、自主学习、互相协作的学习的品质。重点难点重点:行进间投篮的技术难点:步法正确、上下肢协调教学过程教师活动学生活动组织与要求准备部分1、教学常规:了解学生情况;向学生问好;宣布本课的内容、目标。2、带领学生绕场地跑四圈3、教师组织熟悉球性练习并鼓励学生自己想出更多的练习方法a、绕腰练习b、绕膝练习c、跨下“8”练习d、体前换手运球f、自创练习4、、组织

2、行进间运球练习a、绕场地高低运球b、绕场地变向换手运球1、教学常规:体育委员整队;检查人数,汇报老师;明确本课内容、目标。2、跟随老师一起跑步3、积极地参与熟悉球性练习并开动脑筋想出更多的练习方法各项20—30次4、积极地参与行进间运球练习并做到有序1、四列横队××××……××××……○○○○……○○○○……▲2、3、四列横队散开×……×……×……×……○……○……○……○……   ▲4组织同21、让学生展示已学过的练习方法⑴拿固定球行进间投篮⑵跑步拿固定球练习⑶运球—行进间投篮1、积极主动地展示,其他学生认真看并及时鼓励1、前两列的学

3、生蹲下××××……××××……○○○○……○○○○……44基本部分2、总结已学过的练习方法并复述行进间投篮的动作要领动作要领:起步与持球上举要同时,跳起后保持身体平衡和全身协调的用力3、把学生分成5个小组练习并指定小组长4、要求每个小组根据本组的实际来确定练习方式并指定各小组练习的场地;强调练习时注意安全、有序,若有多余球放进球袋里5、巡视各小组并及时指导6、让本小组技术好的同学在本小组展示7、鼓励行进间投篮技术较好小组进行半场比赛8、了解比赛小组的比赛结果2、认真听总结及动作要领3、男生分成3个小组,女生分成2个小组;小组长要组织管理

4、好本小组4、到指定的场地并按本小组确定的方式进行练习;练习时时刻注意安全、有序,若有多余球主动放进球袋里5、乐于接受指导并注意体会动作要领6、主动展示,其他学生互相鼓励7、积极地进行半场比赛,若不比赛可以进行运球—行进间投篮比赛8、积极地汇报比赛结果▲2、3组织同14、5、6的组织同47、结束部分1、师生共同评价本课的状况2、归还器材3、师生再见1、师生共同评价本课的状况2、归还器材3、师生再见××××……××××……▲○○○○……○○○○……场地器材篮球场地两片篮球45只44教材1、游戏2、跳绳场地器材篮球场,跳绳若干,录音机一台教学

5、任务1.通过这节课的学习提高学生的弹跳力、柔韧性、协调性、灵敏性。培养学生之间的合作意识及集体主义感2.培养学生的反应,创造性及积极性。3.培养学生集体主义和团结互助的精神。内容课的任务场地教师活动学生活动数时强准备部分一.课堂常规:1.体委整队师生问号报告人数检查服装2.宣布课的内容二.准备活动:1.队列练习:2.集中注意力练习“反口令”3.绳操1.教师语言清晰。2.教师将课堂要求任务。3.教师讲解练习4.在音乐的伴奏下随着教师一起练习。5.师生一同完成练习。1.学生站队要迅速,多列行队2.学生认真听讲,注意观察。3.听从指挥,注意力

6、集中。4.精神饱满,动作轻松,整齐一致。5.充分活动各关节。11259小∣中хXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOT基本部分一.游戏1.过绳要求:不能碰绳,必须是面部朝上,仰视过绳,手不能触地2.快快跳起来要求:反应快3、自编自创重点难点:互相之间的合作配合,以及自身的素质二.跳绳1.单跳绳三分钟2.单跳绳一分钟计时1.多人跳组织:如图0‹---XXXXXXXX0组织:如图0----›XXXXXXX0----›1.教师讲解示范,学生分组练习。2.教师指导学生练习教法:同上教法:

7、教师讲解要求,学生分组进行1.教师讲解练习要求2.教师计时3.择优示范1.学生认真听讲学生认真观察教师做的示范。2.学生分组练习1.学生自己练习2.择优进行比赛1.学生认真听讲要求2.学生自己练习3.自己记数,看一分钟自己能跳多少4.学生创编、练习3∣43︱4135418

8、91814中中结束部分一.放松自我按摩二.本课小结:三.归还器材,宣布下课集合队形:хXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOT1.教师讲解示范2.教师总结本课情况.1.学生练习2.精神饱满,注意力集中。314小

9、第二周3-4课时44第3周5-6课时篮球教案教师:陈元荣教材1.篮球:突分配合2.素质练习教学目标1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配

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