创造性写作（单元2）

《创造性写作（单元2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、创造性写作单元2活动一组织文章目标分组时间资源程序备注展示“组织文章”的方法10人一组50分钟（5分钟介绍；阶段一：20分钟；阶段二：10分钟；阶段三：10分钟；5分钟做结论）每组一张大白纸（或一块黑板）资源1：文章的组织方法（督导员参考材料）资源2：写作过程（督导员工作步骤）·主持人以简短的开场白作为此项活动的开始。用资源1中的督导员资料作为向导。·学员分组。他们的任务是按照小组长给出的写作过程模式集体写一个故事。·学员要为他们的故事挑选一个标题，任何标题都可以，比如“龙”。他们有三十分钟写故事。·小组长用资源

2、2带领各组完成写作过程的三个阶段：阶段一：第一稿（草稿）小组长让组员思考他们能想到的关于“龙”的词语，然后把它们写在大白纸或黑板上。写完所有他们能想到的词语后，小组长接着让他们用大白纸（黑板）上的一个或多个词语造句，在用过的词语上面打个勾。每个词可以用两次，一个句子里可以用两个词。把造出的句子写在黑板上。在这一阶段，句子的顺序安排不是很重要。当所有的词都被用过，各种句子也组织好了以后，就要让学员们读一读他们造的这些句子，然后想一想怎样把他们编排起来，组成一个故事。阶段二：第二稿（修改）学员相互大声读一读自己的故事

3、，或者读给小组长听。现在的工作中心就是修改和改进故事。可能会问的问题包括：这些想法是否有逻辑顺序？观点是否清楚？我们是否能用更好的词来代替这个词？这句话或这个段落的结构是否可以改进？我们是否能把故事变得更加精彩或有趣？如果有必要，学员可以重写一遍，同时确定故事的标题。阶段三：演示学员在一起阅读故事，然后把它挂在墙上展示给其他人看。主持人用资源一来总结这项活动。12创造性写作单元2活动2图画排序这事发生在什么时候、什么地点？发生了什么？为什么？你认为他们有什么样感受？接下去会发生什么？最后会发生什么？这些想法是否有

4、逻辑顺序？观点是否清楚？我们是否能用更好的词来代替这个词？这句话或这个段落的结构是否需要改进？我们是否能把故事变的更加精彩或有趣？Aretheideasclear?Canwereplaceanyofthewordswithbetterwords?Canthestructureofthesentencesorparagraphsbeimproved?Canwemakethestorymoreexcitingorinteresting?目标分组时间资源程序备注把图画用做发展故事的催化剂练习创造性写作的三个阶段：第一稿

5、(草稿)，第二稿(修订)和演示每组10个学员，然后再以此为基础分为5人小分组30分钟（5分钟看图画；10分钟写第一稿（草稿）；10分钟写第二稿（修订）,5分钟5人小分组相互演示）资源1：第一套图画（5人小分组各自拿一套）资源2：第二套图画（5人小分组各自拿一套）·主持人让学员分成10人小组，然后分发资源1和资源2的图画，每个5人小组一套。·小组长组织各小分组按照他们所想的逻辑顺序安排他们的图画。·接着，小组长让各个小分组根据编排好的图画按照写作的三个阶段[第一稿（草稿），第二稿（修改），演示]来写一个故事。如下所

6、示：第一阶段：第一稿（草稿）学员有十分钟的时间在一起根据图画写一个故事。他们可以用下面的问题来理出思路。第二阶段：第二稿（修订）学员相互大声朗读故事或者读给小组长听。现在要对故事进行修改和改进。可能提的问题包括：需要把修改的内容快速记录下来。第三阶段：（演示）小分组集合到一起，相互读故事。q在课堂中：-小组或个人都可以使用这个写作程序-可以让其他学生收集或朗读这些故事-这些故事可以做成“班级小书”-图画排序可以按照课本中的练习来做12创造性写作单元2活动3广告广告应该是什么样的?它应该清楚明了。它应该能迅速产生影

7、响。它应该色彩鲜艳、引人注目。它应该能使产品看起来十全十美。它能激发消费者的购买欲在哪里可以找到广告?电视广播报纸杂志小册子产品上包装上广告牌上公共告示牌上街上的横幅标语商店前面建筑物的墙上目标分组时间资源程序备注制作一个广告（作为一个创造性写作的练习）10人一组30分钟（5分钟头脑风暴；20分钟完成任务；5分钟演示）1/4张大白纸用作海报纸；彩色蜡笔或粉笔，纸，记号笔，A4纸或笔记本资源一：模板：广告的类型和主题·主持人用简短的话就增加宣传影响这一内容来介绍这个活动。接着，让所有学员用“头脑风暴”的方法提出想法

8、，由一个人把这些想法记录下来。·“头脑风暴”的第一个问题是：（附上一些典型的答案）·“头脑风暴”的第二个问题是：（附上一些典型的答案）·学员分组，然后再分为两人小组。每个两人小组的任务是在1/4张大白纸或A4纸上设计一个广告。·两人小组针对资源一（广告的类型和专题），选择一种类型、一个专题。例如：他们决定做一个“杂志”广告，专题是：“摩托车”。·广告可以采用任何形式甚至包