山中访友 (3)

《山中访友 (3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：1、山中访友学校：巩义市实验小学姓名：_李秋娟__第一课时【学习目标】1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义。2、通过独立思考和小组合作，鉴赏本文新奇丰富的想像美。3、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。【学习重点】理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义。【自主学习】1、生字词我会填。yāoqǐngdǒuqiàoshēnqūjīnjīnlèdào（）(

2、)()()fǔshēnníngwàng()2、为加横线的字选择正确的读音。唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn)扎进(zāzhā)细数(shǔshù)【合作探究】激情读2—6自然段（先读书，后分工完成，然后组内交流）1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目。2、联系课文内容，对句子的理解。①走出门，就与微风撞了个满怀……（“撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感觉怎样？）②老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么

3、说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）展示交流：大声说出你的想法吧第二课时总第2课时【学习目标】1、学习首尾，体会写法，鉴赏本文新奇丰富的想像美。2、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。【学习重点】学习首尾，体会写法，鉴赏本文新奇丰富的想像美。【自主学习】根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。①你弓着腰，（）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。②走进这片树林，鸟儿（）我的名字，露珠与我（）。③喂，（）的云雀，（）地在谈些什么呢？

4、我猜你们（）的，是飞行中看到的好风景。④我靠在一棵树上，静静地，（）自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（），胳膊变成（），血液变成树的（），在年轮里（）、（）。前三个句子把____________________________都当做________来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的_____________，从中我们可以感受到作者与它们之间的_____________关系。【合作探究】（先组内互相说说自己的理解，然后写下来）1、雷阵雨来了，像有一千个侠客

5、在天上怒吼，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（真的是“一千个”吗？“吼叫”“吟咏”时的雨分别是怎样的？）2、学习第一自然段和最后一段，体会写法文章的开头和结尾是什么关系，从这两段文字，你又感受到了什么？展示交流：精彩，让人期待【智勇冲关】3、课文链接，读懂课文第五自然段，完成下面的练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多

6、么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。（1）在这段中，作者问候了哪些朋友？用波浪线标出来。（2）仿照上面的句子，试着写一写。①你好，芬芳的落花！_____________________________________________②你好，路旁的石头！_____________________________________________（3）文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画

7、出来。（4）这段文字给你印象最深的是什么？