吴东旭研修计划

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1、吴东旭研修计划2015.9.15-----2015.11.10三年数学科教研组吴东旭一、指导思想按照教育部《中小学教师专业标准》和《义务教育学校管理标准》的要求，贯彻全市教育教学工作会议精神，以教师专业素养训练活动为主要内容，开展校本研修活动，提升自身专业素养，增强职业技能，提高教育教学质量。二、研修主题面向教育现代化的校本研修实施模式研究三、研修目标总目标：信息技术与教育教学的深度融合。分目标：1.教育教学:学会微课的设计与制作。2.师德修养:做党和人民满意的好老师。3.安全教育:把安全隐患消灭在萌芽中。4.班主任工作:让学生在集体中愉快成长。四、自我剖析1.优势分析有多年的教

2、学经验，对驾驭课堂的能力较强，熟悉教材，重难点确定准确，，多媒体操作熟练，制作课件实用，教学设计合理。2.劣势分析教学理念落后，策略方法单一，教学评价不及时，不具亲和力，由于课时多，师生课下沟通少。五、职业环境分析1.优势分析学校提供网络研修平台，线上线下学习，自己学习和集中培训，并及时的记好业务笔记，和同伴请教有利于校本研修，提升素质，作用于教学。2.劣势分析学校没有网络覆盖，遇到问题不能及时查找，不能及时和同伴资源共享，教学设施不完善，外出学习机会少，理念更新的慢。不利于校本研修，提升素质，作用于教学。六、实施步骤：第一阶段:制定完善计划、熟悉研修网络空间。9月14日—25日

3、4学时1.9月14日至17日互评交流修正达到完善2学时2.9月23-25日熟悉研修网络空间，完善个人资料，上传个人研修计划。2学时第二阶段:研修学习。9月25日——10月31日60学时具体安排见附件1第三阶段:总结，形成成果。11月1日——10日 1.教育教学:微课 2.师德修养:感悟或经验 3.安全教育:案例分析4.班主任工作:教育叙事          七、保障措施1.及时积极的参加学校组织的每次校本研修培训。并做好笔记。2.加强教育理论学习.认真阅读《课程标准》,网络上《听名师讲课》.3.通过教师个人自学,不断地更新教育教学理念.4.每周利用课余时间和同学年组同伴进行集体备

4、课，并把集体备课内容及时实施，及时共同反思交流，完善教学计划。5.提升粉笔字的书写技能，达到美观。6.加强信息技术应用的学习。7.提高课堂教学的组织能力，运用多种方法吸引学生的注意力。课下多与学生交流，掌握学生心理活动，拉近师生距离，增强教学的针对性。8.每节课课下及时反思，并及时记录有价值的教学策略。9.在学校的网络平台多交流，取长补短。10.具体困难需要求助于孙丽峰主任。同伴优势互补。2015.09.16