古诗词积累的复习教案殷翠梅

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1、古诗词积累的复习教案授课人：殷翠梅复习目的：根据学过的古诗词，引导学生积累小学生必背古诗词。复习重点：1、通过积累送别、思乡之情的古诗词，引导学生大量背诵相关古诗词，激发学生喜爱古诗词的兴趣。领略古诗词的独特魅力。2、通过背诵，引导学生体会诗歌所表达的情感。复习难点：正确默写古诗词。让学生学以致用。复习过程：一、导入课题有一种文化，它流光溢彩，穿越时空，照亮了中国文学长廊；有一种文化，它熠熠生辉，跨越历史，吸引了世界友人的目光。它就是中华民族一颗璀璨明珠——中国古诗词。今天，让我们再次徜徉在古诗词中，去领略它独特的魅力。二、古诗词分类

2、1、小学六年了，你一定背诵过许多首古诗词吧？能否背诵一首你最喜欢的古诗词？2、从他们背诵的古诗词中，你有什么发现？（引导出：有写景色的古诗词，有送别的，有写思念家乡亲人的，有写节日的，有咏物言志的。）3、分类整理（1）有写景色的古诗词。如：杜甫的《江畔独步寻花》（2）有写送别的古诗词。如李白《赠汪伦》（3）有写思念家乡亲人的古诗词。如张籍《秋思》（4）有写节日的。如王安石《元日》（5）有写咏物的？如郑燮《竹石》4、这节课重点复习送别诗和表达思念之情的诗词。三、名诗赏析（一）出示送别名诗1、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三

3、月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。你从哪句感受诗人对朋友依依不舍之情？读到这句时，你眼前仿佛出现了怎样的情景？用你的诵读展示出来。2、你还知道哪些送别诗词？《赠汪伦》，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》老师推荐-王维《送元二使安西》—高适《别董大》，全班诵读。（二）表达思念之情的名诗赏析1、九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（1）学生诵读，诗中告诉了我们一个节日？（重阳节）还告诉了重阳节有哪些习俗？（登高，插茱萸）你还知道重阳节有什么习俗？从一句诗来回答。（孟浩然的《过故人庄》待到重

4、阳日，还来就菊花）（2）诗中表达诗人思乡之情的名句是？个别诵读。2、长相思长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（1）这是一首词。词都有词牌名，长相思就是这首词的词牌名。我们学过哪些词牌名？（2）读一读词，这首词叫长相思，全词中没有一个思字，你从哪里来感受到诗人的思念故乡之情？聒是什么意思？（声音嘈杂）指的是什么声音？(3)用我们的诵读来体会诗人的思乡之情吧。3、你还知道哪些思乡的古诗词？推荐思乡之情的诗词。张籍《秋思》，马致远《天净沙，秋思》、王维《杂诗》四、补充诗句

5、1、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）。王维《送元二使安西》2、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）。高适《别董大》3、白日放歌须纵酒，（青春作伴好还乡）。杜甫《闻官军收河南河北》4、春风又绿江南岸，（明月何时照我还）？王安石《泊船瓜洲》5、海内存知己，（天涯若比邻）。王勃6、海上生明月，（天涯共此时）。张九龄7、久旱逢甘雨，（他乡遇故知）。汪洙8、但愿人长久，（千里共婵娟）。苏轼《水调歌头》9、又送王孙去，（萋萋满别情）。白居易《赋得古原草送别》10、洛阳城里见秋风，（欲作家书意万重）。张籍《秋思》11、自在飞花轻似梦，（无边丝雨细如

6、愁）。秦观《浣溪沙》12、少小离家老大回，（乡音无改鬓毛衰。）贺知章《回乡偶书》13、羌笛何须怨杨柳，（春风不度玉门关）。王之涣《凉州词》14、月落乌啼霜满天，（江枫渔火对愁眠）。张继《枫桥夜泊》五、学以致用1、如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，可以引用《竹石》“（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）”这两句诗。2、可谓是“露从今夜白，（月是故乡明）”谁不爱自己的家乡？谁不希望自己的家乡更美好？3、走进祁阳农村，记者亲身感受到了“乡村四月闲人少，（才了桑田又插秧）”的农忙景象。4、站在九寨沟熊猫海瀑布脚下，看着雄伟壮观的瀑布飞泻而下，我

7、不禁吟诵出李白的诗句“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。”5、小学即将毕业，回想六年来，我们与老师朝夕相处，那份情深深地印在我心里，离别时，我不禁想起了“（谁言寸草心，报得三春晖）”两句古诗。6、今年春节，我独自一人在外地过年。看万家灯火，听炮竹声声，我倍感孤单。思乡之情油然而生。“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”这两句诗正是我内心真实写照。7、2010年上海世博会芬兰馆有一个美丽的名字“冰壶”，让人不由得联想起唐代诗人王昌龄的诗句“（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）”同学们，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，只要你们

8、多读多积累中国古诗词，老师相信你们也会成为才华横溢的大诗人！六、巩固记忆1、古诗词接龙游戏举头望明月-----月是故乡明----明月何时照我还-离离原上草----草长莺飞二月天----天下谁人不识君----万紫千红总是春