口技林嗣环(2)

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1、课题：《口技》复习学案复习目标：1.掌握文中重要的实词和虚词的用法，准确翻译全文。2.了解正面描写和侧面烘托相结合的写法在文章中的作用。一、原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，

2、微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。二、译文：    京城里

3、有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆酒席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒目罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个人敢高声说话的。    远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打哈欠伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇女抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇女拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨的说个不停。在这个时候，妇女用手拍小儿子的

4、声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵斥大儿子的声音，同时一起发出，各种声音都模仿的惟妙惟肖。全场宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。    没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，夫人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐的坐端正了。。    突然有一个人大喊：“失火啦了！”，随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，

5、成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成千上百种声音一起响起来；还夹杂着成百上千人的呼救声，一齐用力拉倒着火房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中任何的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑。    忽然醒木一拍，各种

6、声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒目罢了。三、解释加粗的字词京中有善口技者会宾客大宴施八尺屏障众宾团坐少顷既而儿醒妇拍而呜之于是宾客无不满坐寂然夫叱大儿声一时齐发但闻屏障中惊觉欠伸既而儿醒妇抚儿乳絮絮不止众妙毕备宾客意少舒稍稍正坐俄而百千人大呼中间力拉崩倒之声百千齐作　曳屋许许声不能指其一端不能名其一处也奋袖出臂两股战战几欲先走群响毕绝四、翻译1．满坐寂然，无敢哗者。2.一时齐发，众妙毕备。3.宾客意少舒，稍稍正坐。4.中间里力拉崩倒之声。5.遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

7、6.凡所应有，无所不有。7.虽人又百手，手有百指，不能指其一端；人又百口，不能名其一处也。8.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。五、内容理解1．文章从哪几个方面来写口技表演者之“善”的？正面描写和侧面描写相结合，是本文最显著的一个写作特色。作者一方面着力描绘者的高超技艺，这是正面描写；另一方面，又着力于听众的神态、动作、心理的描绘；另外从口技人表演所需道具的简单来表现，这是侧面烘托。文中在描写口技表演中对听众有三处这样的描写：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离

8、席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。侧面烘托和正面描写相结合，更突出了口技表演者之“善“。2．第四自然段的主要内容：写口技表演者模拟一场特大火灾的惊险场面和听众的强烈反应。分层：第一层（开头-----“泼水声”）写口技者所模拟的失火、救火惊险场面的各种声响。第二层