创建理想班级学生健康成长

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1、创建理想班级学生健康成长中文摘要：班级是学生主要的学习环境，理想的班集体对学生的成长起着很大的作用。本文主要通过从班主任的自身形象、班级班干部、纪律后进生三个方面阐述了对建设理想班级体建设的重要性。关键词：班主任班干部纪律后进生作者：宣颖凤作者单位：启东市向阳小学踏入教师队伍行列已经有十个年头了，但涉及班主任工作才只有三年。回忆这三年的班主任工作，我觉得感慨颇多，有得也有失。失去的是：在处理班级琐碎小事上花费了很多宝贵的自我进修和钻研业务的时间；得到的是：在与学生的朝夕相处中，我赢得了孩子们的心，取得了孩子们的信任，同时我又积累了很多班主任工作的经验。在工作之余我时常在思考这样一

2、个问题：怎样才能建设一个良好的班集体呢？有句格言说得好：“只有完善的集体，才能造就完善的人。”可见一个优秀的班集体对学生的各方面的成长起着多么重要的作用呀。下面谈谈我自己在班级建设中的一些粗浅的想法。一、以班主任的自身形象感召学生小学生的向师性很强，一个具有良好形象的班主任甚至可能成为学生崇拜和模仿的榜样。“亲其师，信其道”，班主任良好的德才学识和情感人格，对小学生的心灵来说，是最直接最有益的雨露和阳光。5班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。一个班集体的凝聚力，

3、首先来自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引学生，越具有感召力。这种感召力的影响，远远超出学生在校的几年，而往往是终身性的。班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。班主任端庄大方、不卑不亢、温文尔雅、风趣幽默的风度，也会对学生产生积极的审美作用。在这我举一个很小的例子：我是一个比较讲卫生的人，每次上课之前，我都会提前5分钟进教室，看到讲台上东西凌乱的话，收拾收拾；看到学生的课桌椅不整齐的话，让学生排排整齐；看到教室里卫生工具东歪西倒的话，随手摆摆好。长期下来，学生们都会不经意地在我进教室之前把这些事情都做了，因

4、为他们知道他们的老师是最看不惯教室里凌乱不堪的。正因为我良好的卫生习惯在不知不觉的影响着学生，甚至会影响他的一生，而这样的事情又是多么容易做到的呀，我们教师何尝不去试试看呢！二、培养强有力的班干部队伍一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。在选择班干部时教师应当小心谨慎坚持一定的标准。他们应该具5有为集体服务的思想和热情；是非界限比较明确；能够以身作

5、则和团结同学；具备一定的工作能力和某一方面的特长；在同学中有威信和一定的号召力。班级干部产生以后，班主任就要做好培养教育的工作，要致力于在培养中使用，在使用中培养，让班干部在锻炼中成长。首先，要大胆使用，精心扶植。班级活动的开展、任务的完成，除必要的指导外，应当尽可能地交给班干部去组织实施，以充分发挥他们的聪明才智，培养他们的创造精神。对班干部因能力所不及而出现的工作失误，班主任要及时出面予以解决，并为其承担责任，以维护班干部的威信，而不要求全责备，指责埋怨。要耐心指导班干部总结经验教训，改进工作方法，使他们在实践中摸索规律，提高工作能力。第二，要严格要求，任人惟贤。班主任要教育

6、班干部强化民主意识，要与同学平等相处，克服优越感，不搞特殊化，在实际工作中树立为群众服务的思想。对于他们工作中取得的成绩要予以肯定，而对于出现的缺点和错误，要进行及时的批评和帮助。还记得在我刚接手我现在的这个班级时，我们班的一个女生最先引起我的注意。不是因为她有非常出色的成绩，而是因为她班干部工作非常认真负责，把教室打理得井井有条，是老师的得力助手。由于她的出色表现，深得我的喜欢，非常重用她，把班级的许多事情都交给她管理。可是没过多久，就听同学们在谈论：她作为班干部，经常利用职权向学生“敲诈”，如果有谁没有完成作业的，只要给她一点好处，她就不向老师反映；经常利用职权“恐吓”其他班

7、干部，如果她自己犯了错误，谁向老师反映，谁就吃不了兜着走。听了同学们的谈论，我像是挨了当头一棒，顿时傻了眼。我知道我失误了，我在选择班干部的时候没有好好把关，太过信任她了。如果放任她这样下去的话，我的班级不就被毁了吗。从此，我得到了一个深刻的教训，在选择班干部的时候一定要小心谨慎，首先班干部的思想要纯洁。三、密切关注纪律后进生不管什么样的班集，都有一批纪律后进生，他们有的学习好纪律差，有的学习差纪律更差。对于成绩好，纪律差的学生有的老师往往对他们是睁一只眼闭一只眼，所以这些后进生