修改版外研社小学英语第十一册Module5Unit1 (2)

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1、外研社小学英语第十一册Module5Unit1Pleasedtomeetyou!第二课时教案学院：初等教育学院专业：09级小学教育（英语）2班学号：20090515437姓名：杨茂珠实习学校：中山路小学指导教师：黄英吴晓倩一、教学内容：外研社小学英语第十一册Module5Unit1CanIwritetoher?第二课时二、教学目标1、学生能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习。　　2、培养学生的阅读能力和理解能力以及合作精神。3、培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解。三、教学重难点教学重点：1、本课出现的新单词2、

2、理解并且正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习教学难点：对对话的理解和阅读能力的培养四、课程类型：阅读课五、教学方法：情景导入法、任务型教学法六、教具准备：多媒体课件、图片七、教学过程(一)Warming-up(4分钟)1.Sayanddo　　TellthestudentsthatIamgoingtodoanactionandtheyhavetoguesswhichactionitis.Example:　　T(do“jump”)Ss:jumpT：（dotheaction）Icanjump.SsfollowRepeatthiswiththeotherwordsont

3、heboard.Repeatthiswiththeotherwordsontheboard.　Readthewordstogether.Then,conducttherole-playwiththestudents.Repeatthiswithotherwordsontheboard.Then,introducethequestionsformof“can”byaskingvolunteerssomequestions.Example:　　T:(pointstotheword‘jump’)Canyoujump?Ss:Icanjump/Ican’tjump2.Fre

4、etalk　　--What’syourname?　　--Pleasedtomeetyou.(Readfollowingteacher)（二）Presentation（22分钟）　1、出示Module5教学图片T:Todaywehaveanewfriend,lookatthepicture（showingLaura’spicture）let’ssay….?运用简单的语言与画面中的Laura打招呼。2、画出带有“can”的句子。3、Trytoanswerthequestionsafteryoulisteningtothetape.(学生在听之前先浏览一遍题目,找出关键

5、词，然后听录音。小组合作)　1)WhereisDamingfrom?　2)CanDamingspeakEnglish?　3)CanDamingwriteEnglish?　4)DaminghasgottwofriendsfromEngland.Whoarethey?　5)CanDamingbeLaura’sChinesepenfriend?　6)CanLaurawriteChinese?Askthestudentstoanswerthequestions4、Listenandtick:（小组合作）1）DamingcanspeakEnglish.()　2）Lauraw

6、illbeSam,DamingandAmy’spenfriends.()　3）LauracanwriteChinese.()（三）Pactice（7分钟）　1、Readafterthetapesentencebysentence　　Checkthepronunciation(Somestudentsreadthenewwordsonebyone)　2、Readandactingroupsofthree(四)Consolidation(Exerciseinclass)（7分钟）　　采访你的朋友，完成下列表格，并用can讲述他或她的能力　　Canyou……？　　Mar

7、y　　Kate　　Lily　　Tom,　　jump　　swim　　Playfootball　　Dance　　Example:Marycanjump.Marycan’tplayfootball,butshecanjump.　　check(group)(五)Homework:Writeaboutyourability.板书设计：Module5Unit1Pleasedtomeetyou!JumpswimdancesingIcan…八、课后小结这节课我讲了外研社小学英语第十一册Module5Unit1CanIwritetoher？第二课时。本节课是本单元的第二课时，这是一

8、堂阅读课。