人教版小学数学五年级上册第二单元内容

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1、人教版小学数学五年级上册【导学提纲】第二单元小数除法【课题】小数除以整数（一）【自学内容】P16例1【导学提纲】1、用竖式计算224÷4。2、认真阅读教材P16例1。对于22.4÷4书上介绍的两种方法你都能理解吗？你还有不同的计算方法吗？3、下面的计算对吗？如果不对，请改正，并说明理由。12120.51.128)9.685)10.257)7.84810716258162578014814004、小数除以整数的计算方法和过去学习的整数除法有什么联系和区别？5、请用列竖式计算的方法尝试完成书上P16的做一做。【课题】小数除以整数（二）【自学内容】P17例2和例3【导学提纲】1、认

2、真阅读教材P17例2、例3，并把例题填写完整。2、例2中，整数部分为什么要商0呢？3、例3中，除到十分位还有余数，接下来可以怎么除，为什么？4、请你试着完成P17中的做一做。【课题】总结小数除以整数的计算步骤以及要注意的问题【自学内容】教科书P18例4【导学提纲】1、说一说小数除以整数是怎样计算的？要注意哪些问题？2、例4中的两道除法计算题你会验算吗？请试一试。3、完成P18做一做，如果不对，请改正。【课题】一个数除以小数【自学内容】P21—22例5和例6【导学提纲】1、仔细阅读P21内容，说一说除数是小数的除法怎么计算？它的根据是什么？2、例6中，被除数与除数要同时扩大到原

3、数的多少倍，为什么？3、被除数的位数不够怎么办？4、完成P22做一做。（做在课本上）【课题】商的近似数【自学内容】P23例7【导学提纲】1、想一想，为什么要学习商的近似数？并说一说在例7中，商为什么要保留一位小数或两位小数？2、说一说怎样求商的近似数，算一算48÷2.3≈(保留一位小数)，3.81÷7≈(保留二位小数)。3、求商的近似数与求积的近似数有什么相同的地方与不同的地方？4、完成P23做一做。【课题】循环小数【自学内容】P27—28例8和例9【导学提纲】1、仔细阅读教材P27—28，并通过计算，将书中的算式填写完整。2、循环小数有几种写法？举出两个循环小数的例子，并用

4、不同的写法表示出来。3、循环小数、有限小数、无限小数的特点分别是什么？你能各举出一个例子吗？4、小数、有限小数、无限小数、循环小数之间有什么关系？请试着用图来表示出来。【课题】用计算器探索规律【自学内容】P29例10【导学提纲】1、按要求填写例10的前半部分，观察这几个算式，你发现了什么规律？2、每个算式的商的循环节与被除数之间有什么关系？3、按要求填写例10的后半部分，再说说这几题商是根据什么写出来的？4、完成P29做一做。5、练习五中的习题，你会做哪几道，试一试。【课题】归一问题【自学内容】P32例11【导学提纲】1、仔细阅读例11，说一说第一种思路中73.5为什么要除以

5、7，这一步求的是什么？2、请将第二种思路补充完整，并写出相应算式。3、你还有与书上不同的解答方法吗？（试一试）4、完成P32做一做。【课题】根据实际情况取商的近似值【自学内容】P33例12【导学提纲】1、例12第（1）小题，需要准备6个瓶还是7个瓶，为什么？2、例12第（2）小题，计算结果为16.66……，16.66……≈17，包装17个礼盒，丝带够吗？这时，应该怎样取商的近似值？3、生活中哪些地方用到了“进一法”或“去尾法”？1、完成P33做一做。