三打白骨精学案

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1、2012—2013学年第二学期中山共同体六年级语文教学案8三打白骨精学校班级姓名课文简析：这篇课文的主要介绍了白骨精为吃唐僧肉的三次变化和孙悟空的三次怒打。一、预习导学1.中国的四大名著是写的，写的，写的，写的。2.我知道的《西游记》故事有：提到《西游记》我的脑海中就出现了，因为他能。（概括他的本领和特点）3.选择正确的字音。蛤蟆（hámáháma）　蒙（mēngméng）骗　抡（lūnlún）起拎（līnlīng）了一罐斋饭4.理解词语（若有字带点，还要解释带点字的意思）。不胜欢喜：造化：斋饭：哀告：蒙骗：咒语：5.写一写课文的主要内容。（学习

2、运用“课题扩展法”把故事的起因、经过、结果讲清楚）二、当堂训练1．除了他们，小说中还有哪些人物形象呢？你能说出他们的名字吗？（）（）（）2.再读课文，理清思路。白骨精为了，一变，再变，最后变成，都被孙悟空识破了，孙悟空打白骨精。3.了解故事情节：（1）有情节就有故事的发展，谁来说说起因是什么？（）（2）指导朗读：自己读读白骨精的话，想想用（）语气读？这可真是个的白骨精。三、巩固练习32012—2013学年第二学期中山共同体六年级语文教学案1、在我国的古典文学中，为了表现情节的跌宕起伏，有许多和“三”有关的故事，除了本文《三打白骨精》外，你还知道：

3、、、2、白骨精贪婪成性、诡计多端三骗唐僧，均被孙悟空一一识别，最终死在孙悟空的金箍棒下，真可谓是“，”（填八字成语）3.读读下面的句子，体会带点词对表现人物形象的好处。（4）悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”（）4.读完这个故事，故事中出现的几个人物给你留下了怎样的印象？这些印象让你联想到哪些词语？请把这些词语写下来（每个至少写两个）。并选择其中一个，联系故事内容具体说一说你的理解。孙悟空：白骨精：我的理解：四、课外练习1．读《西游记》让我们体验到了很多乐趣。结合你的读书体验，完成下面的练习

4、。（1）书中给我们描绘了一批个性鲜明，独具特色的人物。悟空不怕艰险，靠着手中的金箍棒一路降妖除魔，人人称赞；但唐僧却两眼被蒙蔽，是非不分，让人感叹。李明同学根据这些内容编了上联，请你结合内容补全下联。。上联：赞悟空，一路艰险降妖除魔。下联：，。（2）请你向别人推荐《西游记》这本书，说清楚推荐理由。学样子做一张《西游记》读书卡片回数第五回乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪32012—2013学年第二学期中山共同体六年级语文教学案感受（从人物性格特点、主要内容及精彩情节、自己的感悟）这几方面来写大闹蟠桃会是西游记中最精彩的片段之一，集中体现了孙悟空天真率

5、性，无拘无束的反叛性格。他监守自盗，吃光了成熟的仙桃。他自尊心极强，听说王母娘娘没有请他赴蟠桃盛会，便不请自去，偷吃了仙桃、仙肴、仙丹，吃饱喝足后，一走了之。他的所作所为没有一定的目的，似乎只是为了好玩，把所有的清规戒律踩在脚下，连玉帝老儿都不放在眼里，这是何等的率性，何等的叛逆！他的真性给人留下了深刻的印象。我的读书卡片回数第（）回（)感受（从人物性格特点、主要内容及精彩情节、自己的感悟）这几方面来写3