《实践出真知》教学过程设计

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1、《实践出真知》教学过程设计教师引入：同学们好，今天我们的课题是“实践出真知”。我们的六组同学就是今天的嘉宾，每组有两张任务卡，这就是我们这节课要完成的任务。我们仿照江苏卫视综艺节目《非常了得》，即主持人给出信息，由嘉宾来判断是真是假，是对是错。（主板书：实践是人们借助一定的手段，有意识、有目的地改造客观世界的物质活动）教师：首先，请同学们打开第一张任务卡，任务卡中有六个条目，大家根据已知来按图索骥，判断六个条目中哪些属于实践活动，并说明理由。教师展示资料：1．动物界最高超的纺织工织布鸟正在编制精美的

2、鸟巢2．为满足换乘需求，对地铁5号线站台进行了加宽改造3．全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家4．天气预报说2014年10月28日多云转晴，最高温度14度，最低温度4度5．2014年10月24日，我国探月工程三期实施从月球轨道返回地球的飞行实验6．高二（6）班同学在化学课上学习了化学平衡知识学生讨论并回答：1属于动物的本能活动，不符合“人“是实践的主体，4和6属于人的认识活动。2、3、5符合教材对实践的定义。教师归纳：实践活动具有能动性──有意识，有目的，区别于动物，

3、客观物质性──主体、手段和客体都是客观的，并且需要遵循客观规律，同时实践还具有社会历史性的特征，是处在一定社会关系中的人的行为，并且在不同的历史阶段具有不同的特点。（主板书：实践的特点──能动性，客观物质性，社会历史性）教师：请打开手中的任务卡1，要求是给大家三分钟的时间，小组一起来判断下面五个命题哪个是真哪个是假，最后由小组代表来回答，同时还要告诉大家你的判断是怎么得到的。教师展示五个命题：1．苹果的肩部（花梗凹陷部）最甜2．在月球上让羽毛与铁球从同一高度同时由静止释放，羽毛和铁球同时落到月球表面

4、3．酱油吃多了皮肤会变黑4．北京地铁价格上调之后，坐地铁的人会减少5．食品中使用食品添加剂不利于身体健康（副板书：判断从哪儿获得）学生活动：小组讨论，并汇总答案教师讲解：苹果到底哪里最甜，羽毛与铁球是否同时落地，酱油吃多了会不会变黑，地铁价格会不会影响人们乘坐，食品添加剂是否有害健康，对于这些认识的判断是从哪儿来的，到底怎么回事，我们来深入分析一下。1．苹果的顶部是不是最甜。同学们的回答是可以通过吃一口尝一尝来做出判断。我们的伟人毛泽东在《实践论》中说道“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一

5、吃”，大家与伟人的想法不谋而合。而吃苹果这件事就属于哲学意义上的实践活动。我们亲口吃一吃判断哪个部分最甜，那我们吃一个就能得出结论吗？吃几个？怎么吃？学生回答：吃几个肯定不行，最好是通过科学实验来检验。教师展示资料：科学家们利用糖度计这一认识工具来进行测试实践，我们对苹果哪个部位最甜的认识就更清晰，更全面了，原来是苹果的顶部最甜。（主板书：实践是认识的来源）教师设问：2．关于羽毛和铁球同时落地的认识，我们不是亲身实践，而是从别人那里来判断真假。所以，实践还是认识的来源吗？学生回答：还是别人的实践来获

6、得认识。教师总结：从亲自尝一尝苹果获得直接经验，到他人的实验获得间接经验，归根结底都来自实践。教师设问：3．吃酱油皮肤会变黑是非常有趣的话题，同学们都认为不可能，所以判断就是错的吗？因为91%的人说吃酱油皮肤不会变黑，所以“吃酱油皮肤会变黑”就是错误的吗？因为权威人士说吃酱油和皮肤颜色之间没有必然关系，所以“吃酱油皮肤会变黑”是不对的吗？学生回答：不应该由权威或者多数人来判断真假，还是要看看科学实验结果。教师展示资料：科学实验发现酱油食用后会转化成氨基酸、碳水化合物、无机盐、水等能被人体吸收的物质，

7、并不具备增加光敏感的功能。酱油中的色素物质不会直接转移到皮肤中，对黑色素细胞的合成并不起作用。教师总结：我们判断认识的正确与否，不以人数多少为标准，也不用权威来判定，而是通过实践活动来检验。（主板书：实践是检验认识正确与否的唯一标准）教师过渡：所以在追求正确认识的过程中，“不唯上，不唯书，只唯实”。教师设问：4．关于地铁票价与需求之间的关系，借助我们经济生活书中的需求法则来判断正误，那是否与刚才提到的“不唯书”相违背？学生回答：不违背，书本也是他人实践经验的总结。教师总结：书本知识对于我们来说是来自

8、于实践的间接经验，不唯书，不是不信书，而是要站在前人实践的肩膀上，更高效、更科学的实践。教师过渡：5．关于食品添加剂的认识，同学们给出的判断是犹豫不确定的。到底食品添加剂是否有害健康，我们以食品添加剂中的甜味剂为例，来判断一下。教师展示资料：1878年糖精在煤焦油衍生物的试验中被法赫伯格发现，可作为糖的替代品，满足了人们对糖的追求而颇受欢迎。随着糖精的应用逐渐广泛，人们对其是否安全的担心也逐渐增加；      1968年，科学研究发现大量喂食老鼠糖精，老鼠癌症发生率增