《信息技术基础》参考教案（十）

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1、《信息技术基础》参考教案（十）教学主题文字处理（机器人板报设计）适用年级高一年级教学课时0.5－1课时教材分析概述：通过设计主题板报，熟练掌握文字处理技术。重点：熟练使用文字处理工具软件加工信息、表达意图。难点：如何分工协作，培养团队精神。学习目标1．熟练掌握常用的文字处理软件使用。2．掌握主题板报设计方法。3．掌握“批注”和“修订”功能的使用。所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站常规资源1．1． 教材《信息技术基础》第三章3.2.1节；配套光盘2．2． 教材配套教师用书；3．3． “文字处理”学习任务单教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能

2、够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点没有机器人板报素材怎么办？了解资料搜集方法如何快速搜集资料如何表达这些资料？了解板报设计方法板报版面设计如何合并同学之间资料？掌握“批注”和“修订”功能如何合理均匀分工教学过程设计新课引入展示图文并茂的板报，引入如何表达、加工信息教学内容通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学（注意：教师事先可将学习任务单拷贝到几张软盘中，以防某些机器网络故障）1．1． 设问：没有机器人板报素材怎么办？活动：通过因特网搜集有关机器人资料，完成学习任务单的有

3、关内容。交流：机器人资料的分类和保存。2．2． 设问：如何表达这些资料？活动：分小组讨论，确定板报主题和内容分工，设计板报版面布局。3．3． 设问：如何使板报图文并茂？活动：每人根据分工，使用文本框和图片框处理有关文字和图片。4．4． 设问：如何合并同学之间资料？活动：由小组内起草人利用“批注”和“修订”功能，完成板报定稿。交流：小组每位同学对定稿后的板报提出修改，并完成修改。交流评价：通过网络由小组代表展示各自的板报，全班同学共同讨论评价。课后反思教案设计者吴申广单位/地址/邮编上海市闸北区少科站芷江西路151号200070电子邮件wushe

4、nguang@sina.com联系电话28507724 “文字处理”学习任务单一、一、没有机器人板报素材怎么办？1．1． 你如何搜集机器人素材？_____________________________________________2．2． 使用的搜索引擎是_____________________使用的关键字是___________________3．3． 你所搜集到的素材素材名（包括文字和图片）来源作者            二、如何表达这些资料？1．1． 板报主题____________________________2．2． 设计思想

5、：______________________________________________________________________________________________________________________________________________3．3． 小组内你承担的内容：______________________________________________________________________________________________________________三、如何使板报

6、图文并茂？1．1． 版面设计的构思和特点_________________________________2．2． 板报中使用的图片（包括艺术字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________________3．3． 你如何处理有关文字和图片？______________________________________________________________________________________________________________________________四、如何合并同学之间资料？1．小组板报中所插入的“批注”和“修订”内容：_________________________

8、___________________________________________________________________________